完全平方公式經(jīng)典習題(編輯修改稿)
2025-04-21 00:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （2）992－98100； 15．求值：（1）已知a＋b＝7，ab＝10，求a2＋b2，（a－b）2的值．（2）已知2a－b＝5，ab＝，求4a2＋b2－1的值．（3）已知（a＋b）2＝9，（a－b）2＝5，求a2＋b2，ab的值．完全平方公式二 1．已知 求與的值。 2．已知求與的值。 3．已知求與的值。4．已知求與的值。5．已知，求的值。6． 已知，求的值。7．試說明不論x,y取何值，代數(shù)式的值總是正數(shù)。特殊的平行四邊形的性質(zhì)觀課報告“學生是學習的主人，把課堂還給學生，課堂是學生交流知識、獲得能力，體驗情感的搖籃?！边@節(jié)課 的亮點：“從學生思維的起點，興趣的契入點開始，讓學生一氣呵成，從而學會學習。本堂課的設(shè)計主要是從學生的角度出發(fā)，思路為：設(shè)置情景復(fù)習引入——激發(fā)學習欲望，自主探索——鼓勵學生動手、觀察、猜想— 歸納總結(jié)——分層過關(guān)應(yīng)用——鼓勵學生大膽發(fā)表自己的想法——小結(jié)，有效地完成了本節(jié)課的教學目標。引出問題很恰當，操作性強，具有啟發(fā)
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