【總結(jié)】第一篇:《全等三角形判定》說課稿 《全等三角形判定》說課稿 一、教材分析: 教材的地位和作用 這節(jié)課是一節(jié)新授課。 本節(jié)是初中幾何第一冊(cè)第三章“三角形”第二部分的重要內(nèi)容。三角形是最常見的幾...
2024-10-24 19:17
【總結(jié)】第一篇:三角形全等的判定教案(三) 三角形全等的條件 (三)教學(xué)目標(biāo) 1.三角形全等的條件:角邊角、角角邊. 2.三角形全等條件小結(jié). 3.能運(yùn)用全等三角形的條件,解決簡(jiǎn)單的推理證明問題. ...
2024-10-24 20:35
【總結(jié)】相似三角形的判定(說課稿)南漳縣高級(jí)中學(xué)陳應(yīng)宏一、教材分析二、教學(xué)方法三、學(xué)法指導(dǎo)四、教學(xué)過程五、教學(xué)評(píng)價(jià)一、教材分析(一)、教材的地位和作用“探索相似三角形的條件”既是三角形基本概念和性質(zhì)的延伸和全等三角形的拓展,又是今后證明線段成比例,研究相似多邊形性質(zhì)的重要工具.因此是
2025-07-20 04:14
【總結(jié)】相似三角形的判定學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握兩個(gè)三角形相似的判定條件(三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等,三條邊的比對(duì)應(yīng)相等,則兩個(gè)三角形相似)——相似三角形的定義,和三角形相似的預(yù)備定理(平行于三角形一邊的直線和其它兩邊相交,所構(gòu)成的三角形與原三角形相似).2.掌握“兩組對(duì)應(yīng)邊的比相等且它們的夾角相等的兩個(gè)三角形相似”的判定方法;掌握“兩角對(duì)應(yīng)相等,兩個(gè)三角形相似”
2025-08-05 10:51
【總結(jié)】相似三角形的判定一、知識(shí)點(diǎn)講解判定定理1:如果一個(gè)三角形的兩個(gè)角與另外一個(gè)三角形的兩個(gè)角對(duì)應(yīng)相等,那么這兩個(gè)三角形相似。判定定理2:兩邊對(duì)應(yīng)相等且夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似。判定定理3:三邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形相似。理解:(1)當(dāng)給出的條件上角為主時(shí),應(yīng)考慮“兩角對(duì)應(yīng)相等”;當(dāng)給出的條件有邊有角時(shí),應(yīng)考慮“兩邊對(duì)應(yīng)成比例,夾角相等”;當(dāng)給出的條件全是邊時(shí)應(yīng)考慮“三邊對(duì)應(yīng)成
2025-04-17 07:33
【總結(jié)】三角形全等的判定復(fù)習(xí)(1)什么叫全等三角形?(2)全等三角形有哪些性質(zhì)?全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角分別相等。能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形。(3)在以前的學(xué)習(xí)中,你判斷兩個(gè)三角形是否全等的依據(jù)是什么呢?∵AB=A′B′,BC=B′C′,AC=A′C′,∴△ABC≌△A′B
2025-07-26 19:09
【總結(jié)】水冶鎮(zhèn)一中牛艷麗§三角形全等的判定第1課時(shí)(SSS)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、掌握“邊邊邊(SSS)”判定兩個(gè)三角形全等的方法;?2、經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程,體會(huì)利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程;?3、學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)和探索精神。①AB=DE②BC=EF
2024-11-21 03:24
【總結(jié)】八年級(jí)上冊(cè)三角形全等的判定(第3課時(shí))課件說明?本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“SSS”和“SAS”兩種判定三角形全等的基礎(chǔ)上,探究一邊和兩角分別相等的情形.課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.探索并正確理解“ASA”和“AAS”判定方法.2.會(huì)用“ASA”和“AAS”判定方
2024-11-22 02:49
【總結(jié)】網(wǎng)址:網(wǎng)址:易錯(cuò)點(diǎn)1、相似三角形識(shí)別不準(zhǔn)確。易錯(cuò)點(diǎn)導(dǎo)析:兩個(gè)相似三角形中對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)邊對(duì)應(yīng)成比例,然而不對(duì)應(yīng)的角和不對(duì)應(yīng)的邊之間并沒有特別的關(guān)系,在應(yīng)用相似三角形的性質(zhì)時(shí)要特別注意邊、角的對(duì)應(yīng),不能隨便得出角相等,邊成比例。例1、如圖,△ABC是等邊三角形,AB=3cm,分別延長(zhǎng)BC
2025-04-17 07:52
【總結(jié)】八年級(jí)上冊(cè)三角形全等的判定(第2課時(shí))課件說明?本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已探明了兩個(gè)三角形全等至少需要滿足三個(gè)條件,及三邊分別相等的兩個(gè)三角形全等的基礎(chǔ)上,探究?jī)蛇吅鸵唤欠謩e相等的情形.?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.探索并正確理解“SAS”的判定方法.2.會(huì)用“SAS”判定方法證明兩個(gè)三角形全等.3.
【總結(jié)】尋找相似三角形1、定義(極少用于證明)2、預(yù)備定理(與平行有關(guān))3、兩角對(duì)應(yīng)相等4、兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角相等(注意按邊的大小求比)5、三邊對(duì)應(yīng)成比例(注意按邊的大小求比)6、相似三角形的傳遞性你能說出判定
2024-11-09 01:48
【總結(jié)】全等三角形的判定教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo):掌握“邊邊邊”條件的內(nèi)容,并能初步應(yīng)用“邊邊邊”條件判定兩個(gè)三角形全等.2能力目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程,體會(huì)如何探索研究問題,并初步體會(huì)分類思想,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力.3思想目標(biāo):通過畫圖、比較、驗(yàn)證,培養(yǎng)學(xué)生注重觀察、善于思考、不斷總
2025-04-16 23:10
【總結(jié)】1.在迎接十運(yùn)會(huì)召開的日子里,小王用兩根長(zhǎng)為40cm和一根長(zhǎng)為50cm的木料,做了一個(gè)等腰三角形的花架,記為△ABC。小張正好有兩根長(zhǎng)為20cm的木料和一根長(zhǎng)為25cm的木料,用它們也做了一個(gè)等腰三角形花架,記為△DEF,請(qǐng)問,這兩個(gè)三角形相似嗎?2、
2024-11-09 01:21
【總結(jié)】全等三角形復(fù)習(xí)題一、選擇題1.如圖,給出下列四組條件:①ABDEBCEFACDF???,,;②ABDEBEBCEF?????,,;③BEBCEFCF???????,,;④ABDEACDFBE?????,,.其中,能使ABCDEF△≌△的條件共有(
2024-11-22 01:35
【總結(jié)】第一篇:全等三角形的判定教學(xué)反思 教學(xué)反思: ①這節(jié)課學(xué)生活動(dòng)較多,學(xué)生基礎(chǔ)差異較大,在組織活動(dòng)時(shí),有些學(xué)生跟不上趟,所以時(shí)間有些緊張。 ②這節(jié)課本身是對(duì)定理的證明,如果一味的推理,學(xué)生會(huì)失去興...
2024-10-24 19:54