初二上學(xué)期：第三章主題網(wǎng)站設(shè)計與制作(編輯修改稿)
2025-04-20 12:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖片、輸入文字 建議：插入圖片對象前，對圖片做一定處理，如選擇風(fēng)格統(tǒng)一的圖片，調(diào)整圖片大小至同一尺寸等 友情提醒：圖片的保存四、調(diào)整表格屬性，美化頁面 預(yù)覽制作的網(wǎng)頁，修飾網(wǎng)頁，讓網(wǎng)頁看起來更美觀 任務(wù)四：表格屬性以及單元格屬性的編輯A．表格屬性的調(diào)整：去除網(wǎng)格線、設(shè)置表格背景色等 B．單元格屬性的調(diào)整：使用不同的顏色區(qū)分各板塊 強調(diào)：學(xué)會利用屬性窗口設(shè)置表格、單元格屬性五、表格的嵌套 有時為了制作出更加美觀的網(wǎng)頁，我們可以使用表格的嵌套來實現(xiàn) 任務(wù)五：加入橫向目錄導(dǎo)航條，嘗試使用表格嵌套的方法解決問題 根據(jù)自己的實際情況選擇任務(wù)難度，并動手分析與創(chuàng)意設(shè)計 請操作熟練的同學(xué)來演示規(guī)則表格的插入，聯(lián)想“WPS文字”軟件中的表格操作來演示網(wǎng)頁制作中表格的基本編輯，如行列的插入、刪除、單元格的合并、拆分、調(diào)整大小等，以達(dá)到調(diào)整表格結(jié)構(gòu)的目的 認(rèn)真操作（耗時較長） 在表格相應(yīng)位置放入相應(yīng)文字、圖片等 根據(jù)自己的實際情況選擇任務(wù)難度，可按教師具體要求修飾調(diào)整表格，也可根據(jù)自己的意圖修飾調(diào)整表格（但表格邊框的調(diào)整都需掌握） 學(xué)生動手制作網(wǎng)頁總結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在Dreamweaver中插入表格、編輯表格以及表格嵌套的基本方法。請同學(xué)回答幾個問題，并演示幾個基本操作 展示用表格布局完成的優(yōu)秀作品。表揚完成任務(wù)的學(xué)生，對未完成任務(wù)的學(xué)生給予激勵，鼓勵他們利用課余時間繼續(xù)完成回答問題：定位對象：利用表格屬性和表格菜單進(jìn)行六、教學(xué)反思：網(wǎng)頁中動態(tài)效果的制作 第3課時一、教學(xué)目標(biāo)：：（1）理解動態(tài)網(wǎng)頁與網(wǎng)頁動態(tài)效果的區(qū)別。（2）掌握網(wǎng)頁動態(tài)效果的制作。（3）掌握“插入”菜單中“圖像對象”和“媒體”的使用方法，給網(wǎng)頁增添動態(tài)效果。 通過自主學(xué)習(xí)網(wǎng)頁動態(tài)效果的制作，激發(fā)在積極、主動的學(xué)習(xí)氣氛中的學(xué)習(xí)興趣以及培養(yǎng)探究意識和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)重點： 滾動字幕、交替顯示圖像等動態(tài)效果的制作與Flash動畫的插入。三、教學(xué)難點： 標(biāo)簽選擇器的使用及各種效果對象的屬性設(shè)置。四、教學(xué)方法： 自主探究式學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)。五、教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動引入 打開兩張分別為靜態(tài)與加有動態(tài)效果的網(wǎng)頁，請學(xué)生比較它們給瀏覽者的不同感受 學(xué)生觀察比較兩張網(wǎng)頁，指出它們的不同點新授任務(wù)一：滾動字幕的制作 教師巡視，個別給予指導(dǎo) 學(xué)生完成任務(wù)后，學(xué)生展示作品，并演示操作，小結(jié)滾動字幕以及懸停按鈕設(shè)置的關(guān)鍵點 滾動字幕 ◆文本的大小、字體、顏色等 ◆表現(xiàn)方式 ◆運動方向 ◆背景色的設(shè)置任務(wù)二：交替顯示圖像的制作 教師巡視，個別給予指導(dǎo) 學(xué)生展示作品，演示操作，小結(jié)制作交替顯示圖像的關(guān)鍵點 ◆預(yù)處理需要交替顯示的圖像：大小 ◆單擊“插入→圖像對象※鼠標(biāo)經(jīng)過圖像”命令 ◆選擇兩個圖像：原始圖像，鼠標(biāo)經(jīng)過圖像，單擊“確定”按鈕任務(wù)三：網(wǎng)頁中插入一個Flash動畫 教師巡視，個別給予指導(dǎo) 學(xué)生展示作品，演示操作，小結(jié)插入Flash動畫的關(guān)鍵點 ◆Flash顯示窗口的大小調(diào)整 ◆預(yù)覽模式下方可看到Flash動畫的效果 ◆插入Flash后網(wǎng)頁的保存 學(xué)生參照教材內(nèi)容自學(xué)滾動字幕的制作 觀察同學(xué)的操作，并和自己的操作進(jìn)行比較 學(xué)生參照教材內(nèi)容自學(xué)交替顯示圖像的制作 觀察同學(xué)的操作，并和自己的操作進(jìn)行比較 學(xué)生參照教材內(nèi)容自學(xué)Flash在網(wǎng)頁中的插入方法 比較分析同學(xué)的作品，對照自己的作品，加以完善小結(jié) 學(xué)習(xí)過程評價 展示學(xué)生的作品，師生給予評價，激發(fā)他們更大的主動性與積極性 歸納總結(jié) 學(xué)生對照“自我評價”表，進(jìn)行過程性學(xué)習(xí)的評價六、教學(xué)反思：設(shè)計交互功能的網(wǎng)頁 第4課時一、 教學(xué)目標(biāo)：（1）了解交互網(wǎng)頁的概念，了解表單的功能及表單元件的使用方法，了解網(wǎng)上信息調(diào)查的設(shè)計方法。（2）掌握表單元件的功能及使用方法，掌握表單各元件屬性的設(shè)置方法。（3）在運用、學(xué)習(xí)、制作的過程中感受表單給網(wǎng)頁帶來的交互作用。二、教學(xué)重點：（1）表單元件的正確插入。（2）表單元件的屬性設(shè)置。三、教學(xué)難點： 表單元件的屬性設(shè)置，根據(jù)實際需要正確運用表單元件。四、教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入 讓學(xué)生完成一個珍稀動物保護知識小測試 反饋測試結(jié)果 完成珍稀動物保護知識小測試 認(rèn)真聽講任務(wù)一 通過分析剛才的珍稀動物保護小測試來介紹表單元件 講解簡單表單的制作 布置任務(wù)一：完成簡單的個人信息的表單制作 巡視并及時指出學(xué)生操作過程中的問題 認(rèn)真聽講 完成任務(wù)一，根據(jù)教師的提示修改自己網(wǎng)頁中存在的問題任務(wù)二 反饋任務(wù)一中比較普遍的問題 布置任務(wù)二：在任務(wù)一的基礎(chǔ)上完成個人信
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