初二上學(xué)期：第三章主題網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作-在線瀏覽
2025-05-11 12:38本頁面
【正文】 背景音樂添加 學(xué)生自行探究，按要求保存自己的網(wǎng)頁，并預(yù)覽小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)提問本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，反饋學(xué)生相關(guān)知識(shí)掌握情況教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)開展同學(xué)間的作業(yè)相互檢查，推薦優(yōu)秀的作品，展示給全班同學(xué)，表揚(yáng)完成情況好的學(xué)生與幫助他人的同學(xué)學(xué)生總結(jié)，并繼續(xù)完成自己的主頁，完成的同學(xué)做教師的小助手，輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生六、教學(xué)反思： 表格布局網(wǎng)頁 第2課時(shí)一、 教學(xué)目標(biāo)：：（1） 了解表格在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的作用。：（1）利用對(duì)比學(xué)習(xí)，培養(yǎng)知識(shí)遷移的能力。（3）通過自主探究，掌握軟件的使用規(guī)則，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。（2）通過運(yùn)用表格布局各種網(wǎng)頁對(duì)象（各人根據(jù)網(wǎng)站主題設(shè)計(jì)網(wǎng)頁），進(jìn)一步掌握各種不同對(duì)象的屬性設(shè)置方法和規(guī)律，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。二、教學(xué)重點(diǎn)：（1）了解表格在網(wǎng)頁布局中的重要作用。（3）掌握單元格的修飾與屬性的設(shè)置。四、教學(xué)方法： 對(duì)比教學(xué)、探究學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)五、教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí) 以提問的方式來回顧站點(diǎn)的建立、網(wǎng)頁的新建以及網(wǎng)頁中文字、圖像等對(duì)象的插入認(rèn)真回顧，回答教師提問導(dǎo)入：一個(gè)是頁面工整，文本、圖片擺放對(duì)稱且具有一定規(guī)律，使用了表格布局，但表格邊框隱藏（看不出表格痕跡）；另一個(gè)是頁面凌亂。請(qǐng)同學(xué)回答幾個(gè)問題，并演示幾個(gè)基本操作 展示用表格布局完成的優(yōu)秀作品。（2）掌握網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)效果的制作。 通過自主學(xué)習(xí)網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)效果的制作，激發(fā)在積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛中的學(xué)習(xí)興趣以及培養(yǎng)探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)： 標(biāo)簽選擇器的使用及各種效果對(duì)象的屬性設(shè)置。五、教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入 打開兩張分別為靜態(tài)與加有動(dòng)態(tài)效果的網(wǎng)頁，請(qǐng)學(xué)生比較它們給瀏覽者的不同感受 學(xué)生觀察比較兩張網(wǎng)頁，指出它們的不同點(diǎn)新授任務(wù)一：滾動(dòng)字幕的制作 教師巡視，個(gè)別給予指導(dǎo) 學(xué)生完成任務(wù)后，學(xué)生展示作品，并演示操作，小結(jié)滾動(dòng)字幕以及懸停按鈕設(shè)置的關(guān)鍵點(diǎn) 滾動(dòng)字幕 ◆文本的大小、字體、顏色等 ◆表現(xiàn)方式 ◆運(yùn)動(dòng)方向 ◆背景色的設(shè)置任務(wù)二：交替顯示圖像的制作 教師巡視，個(gè)別給予指導(dǎo) 學(xué)生展示作品，演示操作，小結(jié)制作交替顯示圖像的關(guān)鍵點(diǎn) ◆預(yù)處理需要交替顯示的圖像：大小 ◆單擊“插入→圖像對(duì)象※鼠標(biāo)經(jīng)過圖像”命令 ◆選擇兩個(gè)圖像：原始圖像，鼠標(biāo)經(jīng)過圖像，單擊“確定”按鈕任務(wù)三：網(wǎng)頁中插入一個(gè)Flash動(dòng)畫 教師巡視，個(gè)別給予指導(dǎo) 學(xué)生展示作品，演示操作，小結(jié)插入Flash動(dòng)畫的關(guān)鍵點(diǎn) ◆Flash顯示窗口的大小調(diào)整 ◆預(yù)覽模式下方可看到Flash動(dòng)畫的效果 ◆插入Flash后網(wǎng)頁的保存 學(xué)生參照教材內(nèi)容自學(xué)滾動(dòng)字幕的制作 觀察同學(xué)的操作，并和自己的操作進(jìn)行比較 學(xué)生參照教材內(nèi)容自學(xué)交替顯示圖像的制作 觀察同學(xué)的操作，并和自己的操作進(jìn)行比較 學(xué)生參照教材內(nèi)容自學(xué)Flash在網(wǎng)頁中的插入方法 比較分析同學(xué)的作品，對(duì)照自己的作品，加以完善小結(jié) 學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià) 展示學(xué)生的作品，師生給予評(píng)價(jià)，激發(fā)他們更大的主動(dòng)性與積極性 歸納總結(jié) 學(xué)生對(duì)照“自我評(píng)價(jià)”表，進(jìn)行過程性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)六、教學(xué)反思：設(shè)計(jì)交互功能的網(wǎng)頁 第4課時(shí)一、 教學(xué)目標(biāo)：（1）了解交互網(wǎng)頁的概念，了解表單的功能及表單元件的使用方法，了解網(wǎng)上信息調(diào)查的設(shè)計(jì)方法。（3）在運(yùn)用、學(xué)習(xí)、制作的過程中感受表單給網(wǎng)頁帶來的交互作用。（2）表單元件的屬性設(shè)置。四、教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入 讓學(xué)生完成一個(gè)珍稀動(dòng)物保護(hù)知識(shí)小測(cè)試 反饋測(cè)試結(jié)果 完成珍稀動(dòng)物保護(hù)知識(shí)小測(cè)試 認(rèn)真聽講任務(wù)一 通過分析剛才的珍稀動(dòng)物保護(hù)小測(cè)試來介紹表單元件 講解簡單表單的制作 布置任務(wù)一：完成簡單的個(gè)人信息的表單制作 巡視并及時(shí)指出學(xué)生操作過程中的問題 認(rèn)真聽講 完成任務(wù)一，根據(jù)教師的提示修改自己網(wǎng)頁中存在的問題任務(wù)二 反饋任務(wù)一中比較普遍的問題 布置任務(wù)二：在任務(wù)一的基礎(chǔ)上完成個(gè)人信息調(diào)查的表單 讓個(gè)別學(xué)生演示任務(wù)二的制作 認(rèn)真思考教師的提問，并積極地回答 自學(xué)完成任務(wù)二個(gè)別學(xué)生演示任務(wù)二任務(wù)三 布置任務(wù)三：完成環(huán)保知識(shí)、個(gè)人愛好、網(wǎng)站意見和建議的表單制作 演示學(xué)生作品，分析學(xué)生所運(yùn)用的表單元件，講解表單的提交 根據(jù)教師給的文字，使用正確的表單元件，完成整個(gè)表單網(wǎng)頁的制作 和教師一起分析同學(xué)的作品，積極回答問題拓展任務(wù) 布置拓展任務(wù)：修飾表單網(wǎng)頁 展示學(xué)生作品 講解表單的提交 完成拓展任務(wù) 欣賞學(xué)生作品并進(jìn)行評(píng)價(jià) 認(rèn)真聽講小結(jié) 展示其他表單網(wǎng)頁 總結(jié)本課知識(shí) 了解多種表單網(wǎng)頁
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