【總結】第十九課時一、課題§絕對值(2)二、教學目標1、使學生進一步掌握絕對值概念;2、使學生掌握利用絕對值比較兩個負數(shù)的大小;3三、教學重點和難點負數(shù)大小比較四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程(一)、從學生原有認知結構提出問題1、計算
2024-12-03 05:25
【總結】第十八課時一、課題§絕對值(1)二、教學目標1、使學生掌握有理數(shù)的絕對值概念及表示方法;2、使學生熟練掌握有理數(shù)絕對值的求法和有關的簡單計算;3三、教學重點和難點正確理解絕對值的概念四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程(一)、從學生原有的
2024-11-29 12:27
【總結】【解題回顧】本題解答過程中,通過不斷實施各種數(shù)學語言間的等價轉換脫去集合符號和抽象函數(shù)的“外衣”,找出本質(zhì)的數(shù)量關系是關鍵之所在.返回f(x)=x2+px+q,且集合A={x|x=f(x)},B={x|f[f(x)]=x}(1)求證AB;(2)如果A={-1,3},求B?要點
2024-11-06 14:29
【總結】教學案例§1.4含絕對值的不等式解法學校:織金二中組別:數(shù)學組姓名:田茂松教學目標:(一)知識目標(認知目標)1、理解并會求的解集;2、掌握的解法.(二)能力目標1、通過不等式的求解,加強學生的運算能力;2、培養(yǎng)學生數(shù)形結合、整體代換、等價轉化等的思想.(三)情感目標1、感悟形與數(shù)不同的數(shù)學形態(tài)間的和諧同一美;2、培
2025-04-17 00:12
【總結】學科:數(shù)學教學內(nèi)容:含絕對值不等式的解法【自學導引】1.絕對值的意義是:.2.|x|<a(a>0)的解集是{x|-a<x<a}.|x|>a(a>0)的解集是{x|x<-a或x>a}.【思考導學】1.|ax+b|<b(b>0)轉化成-b<ax+b<b的根據(jù)是什么?答:含絕對值的不等式|ax+b|<b轉化-b<ax+b<b的根據(jù)是由絕對值的意義
2025-06-19 08:34
【總結】......【課題】【教學目標】知識目標:(1)理解含絕對值不等式或的解法;(2)了解或的解法.能力目標:培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納、概括的能力,以及邏輯推理能力,考察學生思維的積極性和全面性,領悟分類討論、化歸和數(shù)
【總結】含絕對值的不等式解法一、選擇題<-6,化簡得()A.6-a B.-a-6 C.a+6 D.a-6|8-3x|≤0的解集是()A.? B.R C.{(1,-1)} D.()A.3 B.2
2025-04-04 04:58
【總結】絕對值定值、最值探討例題精講板塊一:絕對值幾何意義當時,,此時是的零點值.零點分段討論的一般步驟:找零點、分區(qū)間、定符號、去絕對值符號.即先令各絕對值式子為零,求得若干個絕對值為零的點,在數(shù)軸上把這些點標出來,這些點把數(shù)軸分成若干部分,再在各部分內(nèi)化簡求值.的幾何意義:在數(shù)軸上,表示這個數(shù)的點離開原點的距離.的幾
2025-06-24 01:50
【總結】初一帶字母的相反數(shù)和絕對值的練習題一、填空題1.-2的相反數(shù)是,,0的相反數(shù)是。2.如果a的相反數(shù)是-3,那么a=.3.如a=+,那么,-a= .如-a=-4,則a=a,b互為相反數(shù),那么a+b=,2a+2b=.
2025-03-24 12:30
【總結】絕對值綜合練習題1、有理數(shù)的絕對值一定是_________。2、絕對值等于它本身的數(shù)有________個。3、下列說法正確的是()A、—|a|一定是負數(shù)B、只有兩個數(shù)相等時它們的絕對值才相等C、若|a|=|b|,則a與b互為相反數(shù)D、若一個數(shù)小于它的絕對值,則這個數(shù)為負數(shù),則下列結論中正確的是()baA、a&g
2025-03-25 07:13
【總結】7學案17含絕對值的函數(shù)一、課前準備:【自主梳理】含絕對值的函數(shù)本質(zhì)上是分段函數(shù),往往需要先去絕對值再結合函數(shù)圖像進行研究,主要有以下3類:1.形如的函數(shù),由于,因此研究此類函數(shù)往往結合函數(shù)圖像,可以看成由的圖像在x軸上方部分不變,下方部分關于x軸對稱得到;2.形如的函數(shù),此類
2025-04-17 13:03
【總結】01234-1-2-3兩只小狗分別距原點多遠?大象距原點距原點多遠?新課06把在數(shù)軸上表示數(shù)a的點與原點的距離叫做數(shù)a的絕對值。記作│a│-1-2-3-4-5-612345BA│-5│=5│4│=4
2025-08-16 01:38
【總結】☆教學目標:,理解不等式基本性質(zhì)的推導過程;;;。☆教學重點:定理1的證明及幾何意義?!罱虒W難點:換元思想的滲透?!罱虒W過程:一、引入:證明一個含有絕對值的不等式成立,除了要應用一般不等式的基本性質(zhì)之外,經(jīng)常還要用到關于絕對值的和、差、積、商的性質(zhì):(1)
【總結】典型例題含絕對值不等式的解法例1?解絕對值不等式|x+3||x-5|.解:由不等式|x+3||x-5|兩邊平方得|x+3|2|x-5|2,即(x+3)2(x-5)2,x1.∴?原不等式的解集為{x|x1}.評析?對于兩邊都含“單項”絕對值的不等式依據(jù)|x|2=x2,可在兩邊平方
2025-03-24 23:42
【總結】絕對值提高篇姓名:1.若與互為相反數(shù),求的值。2.a+b<0,化簡|a+b-1|-|3-a-b|.3.若+=0,求2x+y的值.4.當b為何值時,5-有最大值,最大值是多少?5.已知a是最小的正整數(shù),b、c是有理數(shù),并且有|2+b|+(3a+2c)2=0.求式子的值.
2025-08-05 15:34