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正文內(nèi)容

全等三角形(歷年中考難題)(編輯修改稿)

2025-04-20 07:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 1如圖,已知在△ABC中,∠B=60176。,△ABC的角平分線AD,CE相交于點(diǎn)O,求證:OE=OD1如圖,△ABC中,AD平分∠BAC,DG⊥BC且平分BC,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F. (1)說明BE=CF的理由;(2)如果AB=,AC=,求AE、BE的長.如圖,中,AB=2AC,AD平分,且AD=BD,求證:CD⊥AC 全等三角形難題△ABC 中,AB=AC,∠A=20176。,D、E 分別是AB、AC 上的點(diǎn),∠DCB=50176。,∠EBC=60176。,求∠DEB 的度數(shù)。 中,AB=AC,AD 平分角ABC 交AC 于D,AD+BD=BC,求角A 的度數(shù)。 中,∠BAC=90176。,AB=AC,點(diǎn)D、E 是直線AC 上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且AD=EC,AM⊥BD,垂足為M,AM 的延長線交BC 于N,直線BD 直線NE 相交于點(diǎn)F,試判斷三角形DEF的形狀,并加以證明。,在△ABC 中,∠C = 2∠B ,D 是BC 上的一點(diǎn),且AD ⊥ AB ,點(diǎn)E 是BD的中點(diǎn),連結(jié)AE .(1)求證:∠AEC = ∠C(2)求證:BD = 2AC(3)若AE = ,AD = 5,那么△ABE 的周長是多少?全等三角形中的動(dòng)態(tài)幾何問題汪老師:動(dòng)態(tài)幾何題,是指以幾何知識(shí)和幾何圖形為背景,滲透運(yùn)動(dòng)變化觀點(diǎn)的一類試題;而通過對(duì)幾何圖形運(yùn)動(dòng)變化,使同學(xué)們經(jīng)歷由觀察、想象、推理等發(fā)現(xiàn)、探索的過程,是中考數(shù)學(xué)試題中,考查創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的重要題型;解決這類問題,要善于探索圖形的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和規(guī)律,抓住變化中圖形的性質(zhì)與特征,化動(dòng)為靜,以靜制動(dòng).本文以中考試題中的全等三角形動(dòng)態(tài)幾何題為例,談?wù)勥@類問題的解題思路,供同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)參考.例1.(揚(yáng)州)在△ABC中,∠ACB=90176。,AC=BC,直線MN經(jīng)過點(diǎn)C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.(1)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時(shí),求證:①△ADC≌△CEB;②DE=AD+BE;(2)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(shí),求證:DE=AD-BE;ABCDEMN圖2(3)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時(shí),試問DE、AD、BE具有怎樣的等量關(guān)系?請(qǐng)寫出這個(gè)等量關(guān)系,并加以證明.ACBEDNM圖3CBAED圖1NM證明:評(píng)注:本題以直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)過程中與△ABC的不同的位置關(guān)系為背景設(shè)置的三個(gè)小題,第(1)小題的兩個(gè)小題中,①是②的臺(tái)階,只要證明了①,不難得到②;第(1)小題思路又作為解決第(2)小題的借鑒;第(3)小題為探索性問題,探索的結(jié)論及證明過程可借鑒第(1)、(2)兩小題,整個(gè)試題考查了同學(xué)們從具體、特殊的情形出發(fā)去探究運(yùn)動(dòng)變化過程中的規(guī)律的能力.例2?。ㄥ\州)如圖A,△ABC和△CEF是兩個(gè)大小不等的等邊三角形,且有一個(gè)公共頂點(diǎn)C,連接AF和BE.(1)線段AF和BE有怎樣的大小關(guān)系?請(qǐng)證明你的結(jié)論; (2)將圖A中的△CEF繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)一定的角度,得到圖B,(1)中的結(jié)論還成立嗎?作出判斷并說明理由;(3)若將圖A中的△ABC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)一定的角度,請(qǐng)你畫山一個(gè)變換后的圖形C(草圖即可),(1)中的結(jié)論還成立嗎?作出判斷不必說明理由; (4)根據(jù)以上證明、說理、畫圖,歸納你的發(fā)現(xiàn).答:全等三角形提高練習(xí),△ABC≌△ADE,BC的延長線過點(diǎn)E,∠ACB=∠AED=105176。,∠CAD=10176。,∠B=50176
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