【文章內容簡介】 答案:錯誤第20題 一個班組就是一個團隊。 答案:正確5認識班組長單選第1題 目標管理是由以下哪位理論家提出來的C *德魯克 第3題 班組長的權力不包括A 第4題 管理的基本環(huán)節(jié)是C 決策 組織 協(xié)調 執(zhí)行計劃 檢查評估 提升 組織 協(xié)調 監(jiān)督 控制 策劃 實施 評估第5題 班組長的管理能力排序依次是如下順序D 技術 人際協(xié)調能力 見識 人際協(xié)調能力 技術 見識 人際協(xié)調能力 見識判斷第1題 班組長是企業(yè)生產的管理者。答案:正確第2題 班組長的一個重要角色是：面對員工時要代表員工。答案:錯誤第3題 班組管理的特點是：管理者不過問瑣事。答案:錯誤第4題 在目標管理中一定要注意目標排序。答案:正確第5題 例外管理原則就是要緊抓規(guī)范化管理 答案:錯誤問答題第1題 目標管理的基本原則有哪些？第2題 制作關鍵路徑圖（PERT）要注意哪些方面？第3題 結合你的經驗，你是如何運用表揚與批評的。第4題 結合實際談談你對權變管理理論的理解。第1題 企業(yè)班組長的基本職責是D 生產管理 團隊建設 班組員工管理第2題 目標管理是由以下哪位理論家提出來的C *德魯克 第3題 下列哪個內容不屬于管理者的六項基本功之一:C 第4題 管理的基本環(huán)節(jié)是C 決策 組織 協(xié)調 執(zhí)行計劃 檢查評估 提升 組織 協(xié)調 監(jiān)督 控制 策劃 實施 評估第5題 溝通的主要障礙有C 知識經驗不同的障礙 時間障礙 距離障礙 語言障礙 知識結構障礙 年齡障礙 知識經驗不同的障礙 組織結構不合理 溝通方式選擇不當 性別障礙 年齡障礙 能力障礙第6題 領導方式取決于A 被管理者 工作環(huán)境三大要素 覺悟 歷史三大要素 氣質 能力三大要素 工作地點 設備原因三大要素第7題 西方管理思想發(fā)展歷史主要經歷了如下發(fā)展階段C 組織行為管理 人本管理 權變管理 組織行為管理 心理管理 人本管理 組織行為管理 權變管理 人本管理 現(xiàn)代管理 本土管理第8題 班組長的權力不包括A 第9題 班組長的管理能力排序依次是如下順序D 技術 人際協(xié)調能力 見識 人際協(xié)調能力 技術 見識 人際協(xié)調能力 見識第10題 決斷風格包括B 粘液型 冒險型 行為型 分析型 概念型 行為型 抑郁型 冒險型 質疑型 沖動型 概念型 分析型第11題 班組管理的特點是：管理者不過問瑣事。 答案:錯誤第12題 例外管理原則就是要緊抓規(guī)范化管理 答案:錯誤第13題 帕累托定律在管理中的運用就是讓我們注意大多數(shù)人的行為。 答案:錯誤第14題 管理的目的就是消除矛盾。 答案:錯誤第15題 班組長是企業(yè)生產的管理者。 答案:正確第16題 班組長的一個重要角色是：面對員工時要代表員工。 答案:錯誤第17題 在目標管理中一定要注意目標排序。 答案:正確第18題 執(zhí)行規(guī)章制度要先寬后嚴。 答案:錯誤第19題 員工績效差的原因就是能力差。 答案:錯誤第20題 回避是處理矛盾的一種方法。 答案:正確6班組基礎管理問答第1題 質量改進的八個步驟是什么？為什么“現(xiàn)狀調查”和“要因認證”要抓住關鍵的少數(shù)？第2題 本次課程對你有那些幫助？你有什么體會和打算？判斷、第1題 目視管理看一看―――使管理和問題一目了然。 答案:正確第2題 問題根源找一找―――找出問題根源并加以解決。 答案:正確第3題 班組長是一線指揮官，因此提倡埋頭苦干型。 答案:錯誤第4題 決定流水線總體效率的是干得最快的人或工序。 答案:錯誤第5題 創(chuàng)新可以從改變不合理開始 。 答案:正確第6題 頭腦風暴法的原則是禁止批評、多多益善、自由奔放、結合改善。 答案:正確第1題 生產中常見的八大浪費是：制造過多的浪費、庫存非浪費、加工的浪費、搬運的浪費，不良品的浪費、（B ）的浪費、等待的浪費、管理的浪費。 第2題管理的實質就是八個大字：（A），增加價值 ，提高效率 ，解決問題。第3題質量改進的第一步“現(xiàn)狀調查”是為了（B） 第4題生產中有三種時間，它們是作業(yè)時間、多余時間和（A）時間。 第5題定置管理的重要任務是保持A狀態(tài)，改善B狀態(tài)，清除C狀態(tài)，其中C狀態(tài)就是：（C ） 第6題設備管理的三好是管好、用好、（A ） 第7題工藝方法要認真執(zhí)行“三按”是（A）、按工藝文件、按質量標準、按生產實際、按技術標準、按用戶反映、按質量改進第1題 作為操作者要作到的“三工序”是復查上工序，保證本工序，B 第2題 定置管理的六個階段順序是整理、（C）、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全。 第3題工位器具在現(xiàn)場管理中的主要作用是為了：（A ）、計數(shù)、便于運輸。 第4題班組的四個特點是小，全，細， B 第5題改善四項原則是取消、合并、重排、A 第6題 對設備控制的“四會”是會使用、會維護、會檢查、（A） 第7題檢查部門的職能是（B）、預防、報告。 第8題 生產中常見的八大浪費是：制造過多的浪費、庫存非浪費、加工的浪費、搬運的浪費，不良品的浪費、（B ）的浪費、等待的浪費、管理的浪費。 第9題 管理的實質就是八個大字：（A），增加價值 ，提高效率 ，解決問題。第10題 企業(yè)歡迎什么類型的班組長？C 型 第11題 工藝流程查一查―――減去多余的動作要素，使動作更快、更省。 答案:錯誤第12題 平面布置調一調―――調出最短路線的平面布置。 答案:正確第13題 流水線上算一算―――提高人與機器的合作效率。 答案:錯誤第14題 動作要素減一減―――查出合理的工藝路線。 答案:錯誤第15題 搬運時空壓一壓―――壓縮搬運距離、次數(shù)、時間和空間。 答案:正確第16題 人機效率提一提―――算出最佳的平衡率確定最好的物品移動方式。 答案:錯誤第17題 目視管理看一看―――使管理和問題一目了然。 答案:正確第18題 問題根源找一找―――找出問題根源并加以解決。 答案:正確第19題 班組長是一線指揮官，因此提倡埋頭苦干型。 答案:錯誤第20題 決定流水線總體效率的是干得最快的人或工序。 答案:錯誤 7班組現(xiàn)場管理選擇第1題 因為處理技術問題而使生產不能進行下去屬于（A）造成的浪費。 第2題 PDCA循環(huán)是指B、協(xié)調、計劃、實施 、實施、檢查、處理改善、處理、檢查、實施 、檢查、實施、處理改善第3題 6S中整頓的目的是A 第4題 將需要的東西按規(guī)定位置擺放屬于6S中的A 第5題 從精益的成本原則來看，要獲取更多的利潤，只有B 第6題 班組長的作用有B,C,D 第7題 精益生產是一種生產管理方式，它的特點有A,B,C,D 第8題 消除浪費的方法有A,B,C,D,E 第9題 過量生產造成的浪費有A,B,C 第10題 現(xiàn)場管理要達到哪些目標A,B,D 成本 交期 簡單 士氣:第11題 對部屬的培訓重點是培訓A,C,D 第12題 點檢準備要求有 A,B,C,D 定項 定周期 定人 定記錄第13題 6S的內容包括A,D,E、整頓 、清掃 、自律 、清潔 、安全第14題 團隊素養(yǎng)提升需三大高手是指 B,C,D 第1題 企業(yè)多做產品能提高效率，提前做好能減少產能損失。 答案:錯誤第2題 制造過多與過早會把“等待的浪費”隱藏起來。 答案:正確第3題 企業(yè)生產產品生產的越多越好。答案:錯誤第4題 在品質活動中，6S堪稱為最基礎的管理項目。 答案:正確第5題 環(huán)境能夠潛移潛化，如果我們什么地方都注意細節(jié)，就會影響員工的工作態(tài)度，影響品質的控制，所以環(huán)境本身也是一種生產力。 答案:正確第6題 職場臟亂沒關系，業(yè)務好就行。 答案:錯誤第7題 品質管制得以徹底執(zhí)行，才能確保產品品質高水準。 答案:正確第8題 職場附近只能放真正需要的物品。 答案:正確第9題 管理是團體賽，要靠組織的合作，企業(yè)才能脫穎而出。 答案:正確第10題 要經常考慮“采取措施”，沒有措施是空談的管理，不檢查無計劃，采取措施的結果是空洞的管理。 答案:正確問答題第1題 班組長從骨干員工轉型為管理人員的過程中，從哪些方面應做轉變？第2題 我們常說把80％的命令要當作培訓來做，談談培訓教導員工的行動方案。試題第7題 精益生產是一種生產管理方式，它的特點有:A,B,C,D 第8題 消除浪費的方法有A,B,C,D,E 第9題 過量生產造成的浪費有A,B,C 第10題 現(xiàn)場管理要達到哪些目標A,B,D 成本 交期 簡單 士氣第11題 對部屬的培訓重點是培訓A,C,D 第12題 點檢準備要求有A,B,C,D 定項 定周期 定人 定記錄第15題 沒有做準備計劃工作，結果往往是無功而返。答案:正確第16題 和諧的氣氛圍是素養(yǎng)的基礎。答案:正確第17題 流動原則包括：人員的流動、信息的流動、物料的流動。答案:正確第18題 班組長的工作評價標準是個人績效。答案:錯誤第19題 班組管理就是將生產任務完成就可以。答案:錯誤第20題 運輸和等待在生產中是必須的，不存在浪費問題。答案:錯誤第21題 精益將所有的停滯作為企業(yè)的浪費。答案:正確第22題 消除浪費的目的之一是增加產品的價值。答案:正確第23題 消除浪費首先必須發(fā)現(xiàn)浪費。答案:正確第24題 產品不能滿足用戶的要求就是浪費。答案:正確8班組計劃與目標管理單選第1題目標是計劃的指向，計劃是目標的C