【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 團(tuán)部審查部分（占終評(píng)環(huán)節(jié)的 50%） （ 1）配合度考核 （最高得 60 分） 1）社團(tuán)出席校社團(tuán)部工作會(huì)議的考勤情況 （ 全勤得 25分，缺 1 次扣 5 分 ） 2） 社團(tuán)宣傳 活動(dòng)情況 評(píng)分（ 2 分） 1．是否 出現(xiàn)過違反 使用 社團(tuán)宣傳欄 情況； 2． 是否按規(guī)定時(shí)間收取橫幅海報(bào) 。 3）活動(dòng)是否經(jīng)過團(tuán)委和校學(xué)生會(huì) 社團(tuán)部正式審批并獲得審批號(hào) （ 8 分） 4） 社團(tuán) 活動(dòng)總結(jié)和每月總結(jié)提交情況 （ 全齊得 25 分，缺 1 次扣 5分 ） （ 2） 常規(guī) 活動(dòng) 情況 （最高得 40 分） 1）每學(xué)年 能 至少 召開 一次 會(huì)員大會(huì)，向會(huì)員通報(bào)社團(tuán)發(fā)展情況 ，并邀請(qǐng)校學(xué)生會(huì)社團(tuán)部工作人員出席 （ 4 分） 2） 鑒于社 團(tuán)活動(dòng)類型多樣和質(zhì)量參差不齊的實(shí)際情況，活動(dòng)評(píng)分將在穩(wěn)定范圍內(nèi) 作有幅度的變化（ 1分） 1． 活動(dòng)有沒有反映會(huì)員的利益； 2． 活動(dòng)過程是否順利舉行和管理有序； 3．活動(dòng)前 有沒有做好 計(jì)劃工作，活動(dòng)后有沒有 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，反思教訓(xùn) 。 3）活動(dòng)質(zhì)量 ： 審查 活動(dòng)參與人數(shù)、活 動(dòng)次數(shù)、活動(dòng)組織的難度以及對(duì)本社團(tuán)會(huì) 員的 福利性和活動(dòng)本身的 影響力做相應(yīng)評(píng)分 ： 1． 規(guī)模小、參與人數(shù)少 、 影響力未超出本協(xié)會(huì)范圍的 （ 1分） 2． 規(guī)模大、參與人數(shù)多、影響全校的優(yōu)質(zhì)常規(guī)活動(dòng)（ 4分） 4）社團(tuán)文化節(jié)： （若最終無 參與 則不得分） 1．積極出席校園社團(tuán)文化節(jié)開幕式的協(xié)會(huì) （ 6分） 2．承辦開幕式節(jié)目的協(xié)會(huì) （ 9 分） 3．承辦社團(tuán)文化節(jié)期間活動(dòng)的協(xié)會(huì) （ 15 分） 六 ．獎(jiǎng)勵(lì)措施 （ 1） 根據(jù)初評(píng)環(huán)節(jié)名次并對(duì)比 上 學(xué)年 評(píng)優(yōu) 成績(jī)，評(píng)出名次進(jìn)步最大的二 個(gè) 社團(tuán)，授予 “進(jìn)步社團(tuán)” 稱號(hào)。 （ 2） 根據(jù)終評(píng)環(huán)節(jié)名次， 評(píng) 出 本學(xué)年六個(gè) “優(yōu)秀社團(tuán)”。 （ 3） 凡參加評(píng)比的社團(tuán)有申報(bào)一個(gè)“優(yōu)秀社團(tuán)干部”的權(quán)利 （除了按規(guī)定被取 消評(píng)優(yōu)資格的社團(tuán)）， 最終由校學(xué)生會(huì)社團(tuán)部審核推出十名“優(yōu)秀社團(tuán)干部”，并 人文社會(huì)科學(xué)系行政管理 061 班鄧志宏學(xué)業(yè)技能檔案 15 交由團(tuán)委最終審定。 “ 優(yōu)秀社團(tuán)干部 ” 申報(bào)條件： 1）熱愛社團(tuán)，重視社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展，熟悉社團(tuán)業(yè)務(wù)，社團(tuán)工作成績(jī)突出； 2）有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作主動(dòng)積極、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，能正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系； 3）作風(fēng)扎實(shí)，能密切聯(lián)系上級(jí)組織，在社團(tuán)中有較高的威信； 4）克己奉公，助人為樂，團(tuán)結(jié)會(huì)員，謙虛誠(chéng)實(shí)，有自我批評(píng)的精神； 5）嚴(yán)格遵守社團(tuán) 各項(xiàng)規(guī)章制度，本年內(nèi)沒有受過學(xué)校行政處分； 6）學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。 （ 4） 凡參加評(píng) 優(yōu) 的社團(tuán)有申報(bào) 四 個(gè)“社團(tuán)工作積極分子”的權(quán)利， 若評(píng)為“優(yōu)秀社團(tuán)”可再追加兩個(gè)名額， 并由 校學(xué)生會(huì)社團(tuán)部上交 團(tuán)委 審核通過 。 “ 社團(tuán)工作積極分子 ”申報(bào)條件： 1）工作主動(dòng)積極，熟悉社團(tuán)業(yè)務(wù)，社團(tuán)工作成績(jī)突出； 2）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，能及時(shí)并創(chuàng)新的完成社團(tuán)工作； 3）嚴(yán)格遵守社團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度，本年內(nèi)沒有受過學(xué)校行政處分； 4）學(xué)習(xí)成績(jī)良好。 （ 5） 獎(jiǎng)勵(lì)辦法： 1） 召開社團(tuán)表彰大會(huì) ，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書； 2）給予獲獎(jiǎng)社團(tuán)項(xiàng)目化支持； 3） 評(píng)為 “ 優(yōu)秀社團(tuán) ”和“進(jìn)步社團(tuán)”各授予 200 元獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。 4） 給予其 它 方面的支持。 七 ．注意事項(xiàng) （ 1）發(fā)現(xiàn) 有 虛報(bào) 材料的社 團(tuán) ，其 評(píng) 比最后得分一律 為 0 分，并立刻取消其評(píng)優(yōu)資格。 （ 2） 排名在末 3 名的社 團(tuán) ，社 團(tuán) 部 將責(zé) 其在新 學(xué) 年 開學(xué) 之前 進(jìn) 行 嚴(yán)肅 整 頓 ； 連續(xù)兩 年都排在末 3 名的社 團(tuán) ， 將 取消其存在 資 格。 （ 3） 評(píng)優(yōu)最終結(jié)果確定后，有 異議 的社 團(tuán)應(yīng) 在 7 天 內(nèi) ，提供確 鑿證 據(jù)和充足材料，向校 團(tuán) 委申 請(qǐng)復(fù)議 。 復(fù)議 期 過 后，校學(xué)生會(huì)社 團(tuán) 部 將 把 評(píng)優(yōu)結(jié) 果面向全校公布。 八 ．本 方案 的解 釋權(quán)歸 校 學(xué) 生 會(huì) 社團(tuán)管理委員會(huì)所有。 仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院社團(tuán)管理 委員會(huì) 副主任鄧志宏 修改 二 ○○ 八年五月二十 二 日 人文社會(huì)科學(xué)系行政管理 061 班鄧志宏學(xué)業(yè)技能檔案 16 第一學(xué)期 活 動(dòng) 策 劃 篇 人文社會(huì)科學(xué)系行政管理 061 班鄧志宏學(xué)業(yè)技能檔案 17 （ 1） 策劃校學(xué)生會(huì)社團(tuán)部 部門 招新 設(shè)計(jì) 社團(tuán)部 部門 招新宣傳單 學(xué)生會(huì)社團(tuán)部是在校團(tuán)委委托下負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)各學(xué)生社團(tuán)的重要部門，我們的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)的制度化、規(guī)范化和多樣化，引導(dǎo)我校學(xué)生社團(tuán)舉辦各種健康有益的文體活動(dòng)，提升學(xué) 生綜合素質(zhì)，開辟健康文明的第二課堂，營(yíng)造豐富多元的校園文化 ， 努力為廣大師生 打 造一個(gè)高質(zhì)量、有水準(zhǔn)并能充分展現(xiàn)才華 的 校園 舞臺(tái)，讓你能更加深 入的融入仲園，讓你真正 把這里當(dāng)成第二個(gè)家！當(dāng)然， 舞臺(tái)的打造有賴于社團(tuán)部全體以及各兄弟社團(tuán)的攜手共進(jìn)，更有賴于有心為社團(tuán)管理出一分力的 你的加入 ！不必猶疑，請(qǐng)把 目光 注視在這里： 目前學(xué)校共有 32． ． 個(gè)社團(tuán)，分為六大類：理論學(xué)習(xí)類、學(xué)術(shù)科技類、志愿服務(wù)類、體育競(jìng)技類、娛樂休閑類、文學(xué)藝術(shù)類。社團(tuán)人數(shù)達(dá) 6500． ． ． ． 多人次。占在校 學(xué) 生人數(shù)的 65%． ． ． 以上，學(xué)生社團(tuán)已成為校園中最為活躍的學(xué)生 組織，社團(tuán)工作也因此成為全校學(xué)生工作中的一個(gè) 重要環(huán)節(jié) 。我校學(xué)生社團(tuán) 分為院級(jí)社團(tuán)和系級(jí) 社團(tuán)兩類。社團(tuán)部主要負(fù)責(zé)社團(tuán)的注冊(cè)登記工作，承認(rèn)社團(tuán)資格；監(jiān)督、指導(dǎo)其日常工作和活動(dòng)；組織社團(tuán)評(píng)優(yōu)，授予先進(jìn)社團(tuán)及個(gè)人榮譽(yù)；調(diào)配系級(jí)社團(tuán)，直接管理院級(jí)社團(tuán)，對(duì)社團(tuán)工作情況作出鑒定；舉辦校園社團(tuán)文化節(jié)，展示社團(tuán)魅力等。社團(tuán)部本身就是一個(gè)極具 吸引力 和 挑戰(zhàn)性 的平臺(tái)，讓你展現(xiàn)與人交往的能力，提高你的自信，同時(shí)也能更好的鍛煉你的口才，提高你管理 方面的經(jīng)驗(yàn) 。選擇社團(tuán)部，等于選擇充實(shí)豐富的大學(xué)生活！還需要猶疑么？ 自信，勇氣，熱忱，穩(wěn)重 ， 口才，能力，笑容 .. 這里通通都有。想給自己留下一個(gè)美好 難忘的大一生活？想充分的鍛煉提高自己的能力？選擇社團(tuán)部吧！ 因?yàn)槟阈枰鐖F(tuán)部，社團(tuán)部也需要你！ 校 人文社會(huì)科學(xué)系行政管理 061 班鄧志宏學(xué)業(yè)技能檔案 18 制訂 《社團(tuán)部部門招新方案》 本次社團(tuán)部招新將繼承往年部門獨(dú)特的招新方式，輔之以更新穎更有效的考察環(huán)節(jié)，從而爭(zhēng)取為新一屆社團(tuán)部注入更加有能力有眼光的新力量。招新將遵循學(xué)生會(huì)安排下的招新步驟，重點(diǎn)增強(qiáng)考察環(huán)節(jié)上的能力挑選，希望能從考察環(huán)節(jié)中更加容易體現(xiàn)出每個(gè)參選者的優(yōu)勢(shì)，從而為部門挑選出合適的人選。 一． 面試環(huán)節(jié)： 面 試環(huán)節(jié)是一個(gè)相當(dāng)重要的關(guān)口，從這里往往就被刷下大批人選，這些人無緣進(jìn)入考察階段，我們也因此無法對(duì)其作深入的考察，其中是否有部門需要的人才我們更加不得而之。因此，最大限度把好這關(guān)是我們挑選合適人才的起步點(diǎn)，那如何才能把好關(guān)呢？那就必須有合適部門需求的挑選標(biāo)準(zhǔn)。我們首先應(yīng)該力求在面試階段挑選出好的人才，這樣我們必須有一個(gè)大致的并且統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，這里我先提幾點(diǎn)建議： ㈠ 基本要求： ? 形象方面： 通過臺(tái)風(fēng)形象觀察其上下臺(tái)及發(fā)言時(shí)的言情姿態(tài)，不宜挑選極度憷場(chǎng)、緊張的人選； ? 態(tài)度方面： 從言行及說話內(nèi)容觀 察其參選動(dòng)機(jī)如何，以及其參選動(dòng)機(jī)所促成的熱情程度如何； ? 心理能力方面： 從相關(guān)提問回答中觀察其心理素質(zhì)及反應(yīng)能力如何，以及思考問題的思路方法是否適合本部門需要。 ㈡ 能力要求： 較 高的能力要求只能從問題的回答中體現(xiàn)，況且每個(gè)人允許的時(shí)間并不多，我認(rèn)為應(yīng)該設(shè)計(jì)出比較具有代表性的題目，這樣才能最大限度對(duì)參選者作出正確評(píng)價(jià)，其中的能力應(yīng)該具備：基本流暢的口才，不輕易言棄的進(jìn)取力，分擔(dān)面對(duì)困難的勇氣，互幫互助的團(tuán)結(jié)力，分析解決問題的能力，不輕易驕躁的的穩(wěn)重力、踏實(shí)巧干的責(zé)任心等。這里我構(gòu)想幾個(gè)問題（不一定要 涉及社團(tuán)方面，心理問題更佳）： 1. 假設(shè)某個(gè)競(jìng)選的初賽你和另一個(gè)十分優(yōu)秀的選手入選了，這說明你也很具能力，但是你所聽到的都是別人對(duì)另一個(gè)選手的贊美之詞，并且傳言內(nèi)部也有消息聲稱決賽另一個(gè)選手將取勝，你會(huì)被淘汰，這時(shí)你會(huì)如何想法？接下來你會(huì)如何做？（條件已認(rèn)可其能力，主要是考察 “不輕易言棄的進(jìn)取力”） 2. 一個(gè)歌星個(gè)人演唱會(huì)一個(gè)晚上就有好幾萬收入，相當(dāng)于一個(gè)普通工人 30 年的收入，你怎么看這問題？ （主要 是考察 “ 分析解決問題的能力”） 人文社會(huì)科學(xué)系行政管理 061 班鄧志宏學(xué)業(yè)技能檔案 19 3. 假設(shè)一團(tuán)火焰把你逼向懸崖邊，只有一條繩索可以攀向另一邊懸崖，你會(huì)選擇沖出火團(tuán)，攀 繩索過另一邊懸崖還是其他 ？如果人物變成你和你的朋友，你跟他會(huì)誰先做出選擇？（主要是考察“分擔(dān)面對(duì)困難的勇氣”） ┋ ┋ 以上只是我關(guān)于提問思路上的一些建議，希望通過部門內(nèi)部討論能得出更加有效的方式，也希望群策群力，把面試關(guān)把好。 二． 考察環(huán)節(jié)： 按照以往，考察環(huán)節(jié)分為兩個(gè)考察期。第一個(gè)考察期將考察通過面試挑選出的人選；第二個(gè)考察期考察從第一個(gè)考察期挑選出的人選，并基本確定錄取名單。我希望能夠從考察環(huán)節(jié)中增強(qiáng)考察 的效果，并在保持部門考察特色的前提下促進(jìn)考察內(nèi)容有所發(fā)展有所創(chuàng)新。 ㈠ 第一考察期 1. 特色內(nèi)容一，姓名造句 ，具體如下 ： 一、 面試者相互之間的認(rèn)識(shí) 要每個(gè)人思考自己名字的含義，用自己的中文名字創(chuàng)造一篇不超過 30 字的短文，內(nèi)容與個(gè)性特點(diǎn)有關(guān)，自己姓名的每個(gè)字都要在短文中出現(xiàn)，但不可以相連，例如：黃振華 —— 黃色人種，為振興中華 而努力追求夢(mèng)想，追求人生！ 經(jīng)歷體驗(yàn) 觀察反思 積極嘗試 總結(jié)領(lǐng)會(huì) 觀察感受 階段 人文社會(huì)科學(xué)系行政管理 061 班鄧志宏學(xué)業(yè)技能檔案 20 將短文的內(nèi)容寫在紙條上，然后放于紙箱或者盒子內(nèi)。 參與者輪流抽出一張紙條，并讀 出短文，由全體組員猜出短文隱含的姓名。 二、 從上述的娛樂中，大家開始思考問題 —— 從分享的過程發(fā)現(xiàn)問題 ： 創(chuàng)作短文的靈感是從哪里來的？你 對(duì)姓名的看 法是否父母所告訴的？ 在構(gòu)思短文中，你覺得哪里最困難？有何方法可以解決這些問題？ 你覺得你的姓名能反映出你個(gè)人的性格特點(diǎn)嗎？ 你覺得短文的內(nèi)容能反映參加者的性格特點(diǎn)嗎？ 你是否喜歡自己的名字？你覺得名符其人嗎？ 你是否覺得能通過別人的短問創(chuàng)作讓你更好的了解 對(duì)方 ？ 當(dāng)你聽到構(gòu)思的要求時(shí)，你浮現(xiàn)的第一個(gè)想法是什么？你最后寫出來的是否是你的第一個(gè)想法？ 你是如何看待名字的意 義和重要性 的 ？ 三、 小組討論 話題一： 談?wù)勀銓?duì)學(xué)校社團(tuán)的初步認(rèn)識(shí)，你覺得學(xué)生社團(tuán)在同學(xué)們的生活中應(yīng)扮演怎樣的角色？ （熱情方面） 話題二：你認(rèn)為什么樣的性格特點(diǎn)能增強(qiáng)你的影響力？你是否具備這些特點(diǎn)？ （溝通技能和自我認(rèn)知方面） 話題三：你進(jìn)來校學(xué)生會(huì)社團(tuán)部最看重的是什么？為什么？ （理性思考方面） 話題四：你期望從社團(tuán)部中獲得的最重要的回報(bào)是什么？（動(dòng)機(jī)方面） 話題五：什么因素決定了你的個(gè)人選擇？你是否認(rèn)為其他人應(yīng)該使用相同的標(biāo)準(zhǔn)？ （成熟度方面） 話 題六：你認(rèn)為自己有什么缺點(diǎn)？你打算進(jìn)入社團(tuán)部后如何提高自己？ （進(jìn)取心方面） 2. 特色內(nèi)容二， 草地暢談，具體如下： 不設(shè)定具體主題，不設(shè)定具體內(nèi)容，所有參與者分小組在草地進(jìn)行任意“閑談”，每組需至少一位社團(tuán)部干部引導(dǎo)，負(fù)責(zé)觀察及評(píng)定參與者表現(xiàn)。暢談分兩個(gè)階段： 第一階段在原小組進(jìn)行，時(shí)間為 20 分鐘； 第二階段原小組的一半人與另一小組的一半人進(jìn)行換位（大約），換位后形成新的小組重新交談，時(shí)間為 15 分鐘；例如分三組時(shí)如下圖所示： 人文社會(huì)科學(xué)系行政管理 061 班鄧志宏學(xué)業(yè)技能檔案 21 3. 新創(chuàng)內(nèi)容三， 模擬會(huì)議，具體如下： 本內(nèi)容還暫未施行，希望能夠有機(jī)會(huì)試用，現(xiàn)將我的構(gòu)思舉例說明； 假設(shè)本次參與者總共 30 人，評(píng)委事先準(zhǔn)備 6 個(gè)不同的話題，例如（不具代表性）： 1. 現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)后，有的做保姆，有的擦皮鞋，這與人們期望中的大學(xué)生是社會(huì)精英人才有著很大的差別。請(qǐng)問如何看待這一問題 ？ 2. 假如你剛進(jìn)辦公室工作，領(lǐng)導(dǎo)很器重你，經(jīng)常拿一些不在你職務(wù)范圍內(nèi)做的事情給你做，怎么辦？ 3. 你如果被錄取，你認(rèn)為你在工作中將 會(huì) 碰到什么樣的困難？你將怎