9．4課題學(xué)習(xí)利用不等關(guān)系分析比賽(編輯修改稿)
2025-04-20 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 共得19分．那么這個隊勝了幾場？ (2)甲、乙、丙三位同學(xué)進行立定跳遠(yuǎn)比賽，每人跳一次稱為一輪，海輪按名次高低分別得1分(沒有并列名次)． 他們進行了五輪比賽，結(jié)果甲共得14分；乙第一輪得 3分，第二輪得1分，且總分最低．那么丙得到的分?jǐn)?shù)是 ( ) A、8分 B、 9分 C、l0分 D．11分 (3)教科書157頁復(fù)習(xí)題9第11題．第二課時教學(xué)過程復(fù)習(xí)引入 在上節(jié)課中，我們曾利用不等關(guān)系對一些體育比賽的結(jié)果進行了分析，初步感觸了分析解決此類問題的思想方法．研究的繼續(xù) 展示一場籃球比賽的片斷，井提出問題： 某次籃球聯(lián)賽中，火炬隊與月亮隊要爭出線權(quán)．火炬隊目前的戰(zhàn)績是17勝13負(fù)(其中有一場以4分之差負(fù)于月亮隊)，后面還要比賽6場(其中包括再與月亮隊比賽1場)；月亮隊目前的戰(zhàn)績是15勝16負(fù)，后面還要比賽5場．為確保出線，火炬隊在后面的比賽中至少要勝多少場?在分析解決前述問題的過程中，自然會引發(fā)一些爭論，提出一些問題假設(shè)，如； (1)如果火炬隊在后面對月亮隊l場比賽中至少勝月亮5分，那么它在后面的其他比賽中至少勝幾場就一定能出線? (2)如果月亮隊在后面的比賽中3勝(包括勝火炬隊1場)2負(fù)
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