小學生小課題優(yōu)秀研究成果1(編輯修改稿)
2025-04-20 03:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。（二）在班內(nèi)、校內(nèi)向同學們宣傳怎樣低碳少用紙巾，重拾手帕。 每張紙都雙面使用。 隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭。 春天，多栽花草。 （三）我們的社會低碳行動1訪問鄰居了解對低碳生活的有關(guān)行動。2建議鄰居最好不用洗衣機，改用手洗衣服。3向村民宣傳電器不用時，應該拔掉插頭。4建議村民多用沼氣做飯，低碳！讓所有人都在行動。4．研究過程和方法措施（一）老師和學生討論研究并提出課題。1老師和學生正在討論確定那一課題。2老師和學生進一步探討，確定低碳這一課題。3上網(wǎng)了解碳排放與我們生活的聯(lián)系。低碳生活”(lowcarbonlife)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。4翻閱報紙了解碳排放與我們生活的聯(lián)系，我們小學生應該怎樣做才環(huán)保低碳。（二）在班內(nèi)向同學們宣傳怎樣低碳（１）為新書穿上環(huán)保的新衣．（２）把沒有用完的本子整合起來。（３）
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