小學四年級下冊美術教材分析(編輯修改稿)
2025-04-20 03:06 本頁面
【文章內容簡介】 想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故
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