實驗小學(xué)區(qū)視導(dǎo)匯報材料文書(編輯修改稿)
2025-04-20 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師生讀書節(jié)兩屆。二是不惜投入，抓住機會，組織教師外出學(xué)習(xí)觀摩。市“教學(xué)開放日”，市“走進專業(yè)聽評課”研討會，市語文觀摩課；市舞蹈培訓(xùn)等一學(xué)期超過60人次，返校后做完兩份作業(yè)（做一場報告、上一節(jié)匯報課），起到一人學(xué)習(xí)、全校受益。本學(xué)期開學(xué)不到兩個月，語文、數(shù)學(xué)、英語、品德等4個學(xué)科近40人次到城區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)，李延雙參加在平度舉辦的第八屆中國新教育發(fā)展論壇年會，呂東華等三名教師到開發(fā)區(qū)參加省英語優(yōu)質(zhì)課觀摩，部分音樂、體育教師及教學(xué)管理同志到博興一小參觀課外活動開展情況，既開闊了眼界，又增長了見識，對于提高自身的能力素質(zhì)起到了積極有效的作用。三是充分利用遠程研修平臺，促進教師專業(yè)成長。繼13名班主任老師順利完成高級研修四個模塊學(xué)習(xí)、考核合格后，又有18名教師報名參加市級班主任網(wǎng)上研修，其中28篇作業(yè)被評為優(yōu)秀作業(yè)，18篇被重點推薦。每學(xué)期舉辦“班級管理論壇”，這對于教師科學(xué)管班、治班起到有效的推動作用?，F(xiàn)在，43名教師都在省教學(xué)研究網(wǎng)注冊，這無疑為提升教師的素質(zhì)能力開辟了更寬的渠道。三、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是家長滿意與否的晴雨表。抓好教學(xué)，首當(dāng)其沖就是要抓好教學(xué)常規(guī)管理。一是探索“學(xué)案”編寫。我們從教學(xué)實際出發(fā)，在反復(fù)論證的前提下，在教案的管理上選擇了編寫“學(xué)案”，規(guī)定語文、數(shù)學(xué)一周3個學(xué)案，其他學(xué)科一周只1個學(xué)案，其他課時可在教學(xué)用書、課本上圈劃、批注。這樣既規(guī)范了教師的備課行為，又緩解了編寫教案的壓力，還利于突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生學(xué)生“想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會”。同時，規(guī)定男滿50周歲、女滿45周歲的教師可以不寫教案，只在課本上圈點批注；如果編寫，將降低標(biāo)準進行評價。二是加強教學(xué)全程的監(jiān)控與指導(dǎo)。嚴格教學(xué)常規(guī)管理，對學(xué)案、作業(yè)布置與批改、課堂教學(xué)、聽評課、課外輔導(dǎo)、單元檢測等各環(huán)節(jié)做到一月一檢查、一查一分析一反饋，始終將教學(xué)常規(guī)的落實置于教學(xué)全過程的監(jiān)控之中。班子成
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