農村小學科幻畫教學途徑初探(編輯修改稿)
2025-04-20 02:39 本頁面
【文章內容簡介】 得另類作品，這實際上是農村孩子長期陷入固有而有限的認知中，思維與眼界無法開闊。二、針對農村環(huán)境，如何指導兒童科幻畫“創(chuàng)新是一個民族的靈魂”，兒童科幻畫以其獨特的視角將這種精神體現(xiàn)得淋漓盡致，具有十分重要的意義。我們學校地處鄉(xiāng)村，教學設備和師資力量相對來說比較貧乏，但是又具有城市學校不具備的優(yōu)勢：美麗的自然風光、淳樸的民風、以及具有農村特色的勞動生產(chǎn)方式，都給農村孩子科幻繪畫主題確定創(chuàng)造了空間。再加上近幾年學校積極組織廣大師生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，每年我校都有很多作品在縣、市級比賽中獲獎。多年的活動為科幻畫的輔導積累了豐富的經(jīng)驗，尤其是針對鄉(xiāng)村學生特點的科幻畫繪制。科幻畫能否出類拔萃，畫題的設計至關重要。教師在畫題設計中如果結合小學生的心理、生理及思維特點，站在科技前沿，創(chuàng)造性地設計一些學生比較熟悉和喜愛的事物，并留有豐富想象余地的畫題進行輔導，必將收到事半功倍的效果。下面，我就談談在科幻畫畫題設計方面的一些思考。多讀書，從閱讀中汲取營養(yǎng)，尋找主題科幻畫的主題豐富多彩，可以通過科幻、童話、敘事等途徑去表達，這些主題與我們閱讀的書籍有很多共同之處，可以從閱讀中獲取。近幾年，我們結合學校進行的“書香校園”活動，養(yǎng)成學生勤于讀書、勤于思考的習慣，讓學生在讀書的過程中豐富知識，開闊讀書面，提高眼界，從而在書中尋找主題。在這方面，要告訴學生，要讓他們帶著問題讀書，把科幻繪畫這件事裝在心里，從讀書中選取主題。多觀察，關注自然，從生活中獲取靈感，尋找主題農村生活是廣闊的，自由的。不光給孩子們帶來了大量的時間和空間的自由，孩子們的思想也是自由的，因此我們的老師們充分利用這一“自然資源”，把孩子們的思想引入科幻的道路，給他們的思想插上翅膀，引導他們無目的的幻想變成立足科幻的幻想。科幻畫的創(chuàng)作離不開我們的現(xiàn)實生活，豐富的現(xiàn)實生活是科幻畫的基礎。小學生畫筆下的形象常常是感受加上記憶、想象創(chuàng)造出來的視覺形象，不受形狀、色彩的限制，能大膽的表達自己的感情和認識，反映出兒童心中的世界。為此，教師在設計
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