20xx年科幻畫活動總結(編輯修改稿)
2024-10-21 13:50 本頁面
【文章內容簡介】 課外延伸 鼓勵閱讀科學幻想書籍《格列佛游記》或觀看一些科幻電影來開拓自己的思想。板書設計科幻畫方法：構思構圖設色修改第三篇：科幻畫社團總結2012—2013學科幻畫社團教學總結昌樂外國語學校 王小健本學期的美術社團活動接近尾聲?，F總結如下：老師們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術素質，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明，美術社成員喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學期的美術社活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，美術社的老師們從四方面總結了這學期美術活動的活動體會：一、保護個性發(fā)展，激發(fā)學生創(chuàng)造思維在美術社的活動中,老師們特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。二、探索合理的教學方法在本學期的活動中，一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，老師們在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。三、因材施教，分層次教學，讓學生各有所獲美術社的活動在尊重學生的個性發(fā)展基礎上,經過教師的適當指導與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。讓學生積極參與美術社的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。四、鼓勵學生的自主探究和合作學習加強教學中師生的雙邊關系。確立學生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關系。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期加強了美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。美術社團的建立是很有意義的，它為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺，讓他們接受比較系統(tǒng)的美術教育，培養(yǎng)他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的熱情和信心?？苹卯嬌鐖F第四篇：科幻畫社團總結201620171科幻畫選修課總結科幻畫是學生對未來科學發(fā)展暢想和展望的一種表現方式，它對培養(yǎng)學生科學想像力和創(chuàng)新意識，倡導科技與藝術的結合以及對新課程的推進，都具有非常重要的作用，它是學生在自己已有的生活經驗的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫的表現形式，表達自己對世間萬物、未來社會發(fā)展的遐想。培養(yǎng)學生的幻想意識，指導學生進行科學，合理的想像，需要從學生的興趣入手，從老師正確的引導開始，鼓勵學生之間的討論、互補，加強學生的表現形式，加大對學生作品的評價，激發(fā)學生潛在的能力，逐步提高學生創(chuàng)作科幻畫的能力。本學期參加社團35名學生，人數較多，且一部分在以前并沒有經過相應的培養(yǎng)訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉?，F將一學期的活動具體總結如下：一、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。二、在美術教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。三、從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。社團活動還存在諸多的不足，今后我會努力完善。昌吉市第一小學美術教研組2012年12月第五篇：
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