神奇的科幻畫教學反思5篇(編輯修改稿)
2024-10-25 01:19 本頁面
【文章內容簡介】 科幻畫草圖。分析一兩件藝術家的科幻畫及草圖，就科幻畫的步驟和表現形式（手繪、電腦制作、拼貼等）作適當提示。接著欣賞、分析若干中學生的優(yōu)秀科幻畫，重點分析作品中反映的未來科技發(fā)展成果對不同領域人類生活的影響，分析巧妙的畫面構思和想象，以及畫面節(jié)奏、韻律、光影、色彩等藝術效果，引導學生領悟優(yōu)秀科幻畫的基本標準，即：時代精神、科學內涵、想象力和形式美感。之后學生完成科幻畫作業(yè)。科幻題材可以提醒學生，除了太空題材，還包括海洋、環(huán)境、能源、城市未來、動植物、微觀世界、機器人、信息工程、生命科學等領域。有大量藝術作品或游戲，表現奇幻或魔幻世界里的故事，它們不屬于太空美術或科幻藝術，但與科幻藝術之間存在不同程度的聯系，也是體現人類想象力創(chuàng)造力的有重要價值的精神財富。第四篇：神奇的科幻畫教案神奇的科幻畫教案（第一課時）活動目標：欣賞別人作品的基礎上，能大膽想象并構思不同的作品。基本會合理布置畫面，并大膽將自己的想象表現出來。豐富幼兒對科幻畫的知識經驗?；顒訙蕚洌焊鞣N兒童科幻畫、畫紙、水彩筆、油畫棒。活動過程：一、播放幻燈片，欣賞作品。師：今天老師給你們帶來了一些其他小朋友的畫，這些畫看起來有些特別，我們一起來看一看。播放幻燈片，欣賞圖片，老師向學生說明這些畫的意圖。師：（第一幅圖：產品還原機）小朋友，你們穿壞的衣服、褲子你們都是怎么處理的？（學生回答）如果丟掉的話好浪費喲，我們來看看這位小朋友想了一個什么辦法讓我們不浪費，他想出了一個產品還原機，可以把那些穿壞的、弄壞的東西全部還原成開始的樣子。其他圖片依次介紹。師小結：剛才我們看到的這些作品，都是小朋友發(fā)揮自己的想象力畫出來的，解決許多我們生活中不能解決的問題，比如剛才我們看到的那個盲人，他看不到，在他出門的時候如果有一個可以說話的帽子，那他的問題就解決了。二、引導幼兒構思繪畫的內容。師：請小朋友，想想在你平時的生活中你遇到過哪些問題還沒有解決，你準備怎么來解決？它是什么樣的？（幼兒說）啟發(fā)學生構思。師：你最怕什么？我們可以想個什么辦法來解決這個問題呢？它是什么樣的？你準備怎么來設計它？師：在家里你在幫媽媽做事的時候遇到過什么困難沒有？怎么來解決這個問題呢？ 師：你想去什么地方？可以沒有東西送你去，怎么辦呢？ 師：你還遇到過其他的哪些問題？想想可以用什么方法來解決？三、交代要求，幼兒作畫，老師指導。要求幼兒合理布置畫面。師：一會兒要請小朋友把剛才你說的，你想的東西畫下來，先想好畫在紙上我左邊畫什么？中間畫什么？兩邊畫什么？學生開始畫鉛筆稿，老師指導。（第二課時）活動目標：欣賞別人作品的基礎上，能大膽想象并構思不同的作品?；緯侠聿贾卯嬅?，并大膽將自己的想象表現出來。豐富幼兒對科幻畫的知識經驗。活動準備：各種兒童科幻畫、畫紙、水彩筆、油畫棒?；顒舆^程：一、檢查課前準備上次布置每個同學準備一張科幻畫的鉛筆稿，三、布置學生作業(yè)。2，不合格的稿子要繼續(xù)修改，知道滿
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