六年級(jí)寫人文章閱讀訓(xùn)練(編輯修改稿)
2025-04-20 02:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)；“鉆心的劇痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的前幾年，身體沒(méi)喲任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑?，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值的體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享有正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能等到這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。以手掩面。( ) 契機(jī)：（ ） 破折號(hào)的用法：①表注釋②表語(yǔ)義轉(zhuǎn)折③表聲音延長(zhǎng)或中斷 請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的括號(hào)中A當(dāng)陽(yáng)關(guān)從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。B鉆心的劇痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 面對(duì)來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊，馬修的表現(xiàn)依次是：（ ） 感激 （ ）（ 用文中的詞語(yǔ)填寫 ）你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解是（ ）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？ 第5自然段中將“痛楚”先說(shuō)成是一處斷壁殘?jiān)笥终f(shuō)成是一種契機(jī)，是否矛盾？為什么？ 在短文中找出變現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句抄下來(lái)。A:B。訓(xùn)練六 不識(shí)字的老師① 那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是唯一能延續(xù)求學(xué)的方法。② 仗著身強(qiáng)體壯，這年代我找了份（gāo xīn）的伐木工作。在科羅拉多州，工頭替我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)健碩的老黑人，大概有60多歲了，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚唇間，我的名字成了“我的孩子”。③ 一開始我有些怕他，在無(wú)奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心 。我開始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的（l237。ng hn），看清了真正的世界。④ 有一天一早，我的額頭被卡車頂桿撞了個(gè)大包。中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了。然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天?！彼麥厝岬闹噶酥柑?yáng)說(shuō)：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里是不會(huì)有倒霉和痛苦的?！蔽覀z在珍惜中又開始揮汗工作，不久太陽(yáng)依約下山了。一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了。他走過(guò)去，在每人耳邊喃喃地輕聲說(shuō)了句話，兩人便分開了，不久便握了手。我問(wèn)他施了什么“咒語(yǔ)”，他說(shuō)：“我只是告訴他倆：你們正好都站在地獄的邊緣，快退后一步?！雹?午餐時(shí)，他總愛(ài)夾長(zhǎng)長(zhǎng)地面包走過(guò)來(lái)，叫我掰一段。又一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們吧面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想應(yīng)該是方便與人分享，才好吃吧?！睆拇?，我常在午餐中掰一段長(zhǎng)長(zhǎng)地面包，既填飽了肚子，也溫暖了心坎。⑥ 伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿嘴粗話，（k232。 b243。）地叫罵著同事以取樂(lè)。然而他說(shuō)話總是柔順而甜美，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“如果人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說(shuō)?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。⑦ 有一天他拿了一份文件，叫我替他讀一讀。他咧著嘴笑了笑：“我不識(shí)字?！雹?我仔細(xì)地替他讀完文件，隨口問(wèn)他，不識(shí)字的他怎能懂那么多深?yuàn)W的道理。那黝黑而粗壯的老人仰望著填空說(shuō)道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之中，你能呼喚，就能讀它?！雹?現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。1讀拼音，寫詞語(yǔ)。gāo xīn l237。ng hn k232。 b243。
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