六年級(jí)3月份月考質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2025-04-20 02:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是縮句和轉(zhuǎn)述句的改寫。本次考試 （5）閱讀分析：第一題課內(nèi)閱讀，重在考查學(xué)生是否掌握文章的寫作順序，準(zhǔn)確概括事物特點(diǎn)這兩方面。學(xué)生失分現(xiàn)象較為嚴(yán)重。原因是學(xué)生不能夠準(zhǔn)確把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，學(xué)生分析概括能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。閱讀的第二題是課外閱讀， （6）習(xí)作展示臺(tái)：本次習(xí)作是命題作文《難忘的第一次》，80%以上的學(xué)生能寫出符合題目要求的習(xí)作，但也有20%的學(xué)生的習(xí)作水平較為低下差，在沒有認(rèn)真審題弄清習(xí)作要求的情況下就動(dòng)筆寫作，以至于寫跑題，文章結(jié)構(gòu)不完整，選材不典型，內(nèi)容敘述不具體，沒有寫出第一次的難忘以及從中獲得的啟示。還有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，極個(gè)別學(xué)生習(xí)作字?jǐn)?shù)僅為100字左右。： （1）梳理基礎(chǔ)知識(shí)，全面復(fù)習(xí)。 漢語拼音、字、詞、句、課文內(nèi)容的理解、要求背誦的課文、名人名言、格言警句、民間諺語……這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都要幫助學(xué)生一一梳理，要求積累的部分要逐個(gè)默寫過關(guān)，使原本頭腦中的印象更為清晰，使學(xué)生在參加畢業(yè)考試時(shí)第一反應(yīng)能更快速、更正確。（2）加強(qiáng)閱讀策略的講解、訓(xùn)練。 閱讀的文章是千變?nèi)f化的，但答題方法是相通的，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用是相通的，寫作手法是好處是相通的，我們要把這些相通的部分整理出
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