二年級(jí)教研活動(dòng)記錄文本(編輯修改稿)
2025-04-20 01:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 清楚。不要在新授課時(shí)，把容易混淆的知識(shí)點(diǎn)放在一起講。學(xué)生沒有理解使用運(yùn)算方法的原因，學(xué)習(xí)很被動(dòng)。教學(xué)要從一般到特殊，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，并要照顧全體學(xué)生。三、板書的設(shè)計(jì)板書過于密集，不夠有條理。完整的板書應(yīng)該有：正板書：在正中間寫課題和例題；副板書：左上角寫舊知識(shí)，右上角寫新知識(shí)中的重難點(diǎn)，左下角和右下角留給學(xué)生板演。進(jìn)一步探討教材呈現(xiàn)的形式與學(xué)生的接受水平，以及實(shí)際的教學(xué)時(shí)間產(chǎn)生了不一致的情況，我們?nèi)绾握业綄W(xué)生知識(shí)水平與教材要求的平衡點(diǎn)是我們今后探討的內(nèi)容。時(shí) 間2014年11月14日地 點(diǎn)二年級(jí)辦公室主 題評(píng)任學(xué)艷老師的課：乘法運(yùn)算推廣到生活中主持人周曉紅參加人數(shù)6人參加人員薛三煥、任學(xué)艷、高秀華、周曉紅、郗洪梅、傅玉國(guó)。研討的主要問題乘法運(yùn)算推廣到生活中研討活動(dòng)記錄一、教師的教學(xué)素養(yǎng)不能用手擦黑板。有基本的教態(tài)，課堂內(nèi)容的安排基本符合數(shù)學(xué)課的要求。講課時(shí)，要面對(duì)所有的學(xué)生，用語(yǔ)要簡(jiǎn)練，聲音大一點(diǎn)，指令要明確。數(shù)學(xué)用語(yǔ)用得不夠到位。二、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)乘法的口算方法要講清楚。不要在新授課時(shí)，把容易混淆的知識(shí)點(diǎn)放在一起講。學(xué)生沒有理解使用運(yùn)算方法的原因，學(xué)習(xí)很被動(dòng)。教學(xué)要從一般到特殊，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，并要照顧全體學(xué)生。三、板書的設(shè)計(jì)板書過于密集，不夠有條理。完整的板書應(yīng)該有：正板書：在正中間寫課題和例題；副板書：左上角寫舊知識(shí)，右上角寫新知識(shí)中的重難點(diǎn)，左下角和右下角留給學(xué)生板演。進(jìn)一步探討教材呈現(xiàn)的形式與學(xué)生的接受水平，以及實(shí)際的教學(xué)時(shí)間產(chǎn)生了不一致的情況，我們?nèi)绾握业綄W(xué)生知識(shí)水平與教材要求的平衡點(diǎn)是我們今后探討的內(nèi)容。時(shí) 間2014年11月28日地 點(diǎn)二年級(jí)辦公室主 題評(píng)郗洪梅老師的課主持人周曉紅參加人數(shù)6人參加人員薛三煥、任學(xué)艷、高秀華、周曉紅、郗洪梅、傅玉國(guó)。研討的主要問題聽課：《方向與位置》評(píng)課、研討活動(dòng)記錄一、上課教師介紹教學(xué)設(shè)計(jì)： 郗洪梅：辨認(rèn)東西南北是學(xué)生學(xué)習(xí)了上、下、左、右、前、后的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。這節(jié)課教材分為兩部分，前一部分認(rèn)識(shí)生活中的東南西北。此環(huán)節(jié)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)辨認(rèn)東南西北四個(gè)方向，培養(yǎng)方向意識(shí)，發(fā)展空間觀念。后一部分認(rèn)識(shí)地圖上的四個(gè)方向，通過在地圖上找方向，找淘氣房間物品等活動(dòng)來進(jìn)行，并通過繪制校園示意圖來進(jìn)行鞏固，使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。二、評(píng)課薛三煥:《方向與位置》一課教學(xué)環(huán)節(jié)很
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