中小學生參加假期輔導的情況調查與研究(編輯修改稿)
2025-04-20 01:52 本頁面
【文章內容簡介】 中35選中143合計178 表2 參加輔導的課程有(英語)頻率百分比有效百分比累積百分比有效未選中43選中135合計178 同時在調查中我們可以發(fā)現(xiàn)，學生的自主學習能力不強，%（見圖4），這也是老師家長要求學生參加假期補課的重要原因之一；但是，假期補課卻沒有想象當中的那么有效。%，%（見圖5）。學生在假期中雖承受著學習的重擔，卻收不到預想的效果，這也說明了假期輔導的弊端，不僅占用時間，占用金錢，還給學生造成了不必要的負擔。（二）參加假期輔導的相關因素描述 假期輔導作為一種有償教育形式，可以算得上是一筆教育投資，是與家庭收入息息相關的。經(jīng)過調查可以發(fā)現(xiàn)，學生一年內參加輔導班所需費用多為5011000元和10011500元，%%（見表3），這對于普通家庭來說都是一筆不算小的額外開支。同時，收入相對較高家庭的子女經(jīng)常參加假期輔導所占的比例較大；反過來，收入相對較低家庭的子女參加的假期輔導較少（見圖6）。也就是說低收入家庭的子女在假期接受的教育資源較少，這在一定程度上反映了教育資源分配的不公平、不合理性。表3 一年內參加輔導班所花的費用為頻率百分比有效百分比累積百分比有效500元以下265011000元9610011500元3815012000元122000元以上6合計178在對于學生參加假期輔導班原因的調查中，占最大比例的是在老師父母的強烈要求下參加的，%；另外，%（見圖7），這也說明了中小學生面對著巨大的壓力，他們不得不延長自己的學習時間，以求在考試中取得更高的成績。這也說明了“減負”工作迫在眉睫。在對學生的學習成績進行調查發(fā)現(xiàn)，并不是只有成績較差的學生才會參加假期輔導，學習成績好的學生也會利用假期進行補課，以求在開學時能輕松應對新的課程。（見圖8 ） 在調查父母對孩子參加輔導班的看法時，圖9表明，%的父母認為讓孩子參加假期輔導可以提高孩子成績，在升學中更有希望；%的家長認為別的學生都參加，自己的孩子為避免落后也應該參加，這說明了家長只片面看待假期輔導問題，并沒有從深層面對孩子需求進行了解；%的家長害怕不參加老師辦的輔導班會被給予不公平對待，這也從側面反映了老師的職業(yè)操守正在下降的問題。圖9 綜合以上數(shù)據(jù)我們可以得知，假期輔導對于中小學生的成績提高確實有一定作用，但對于假期真正的意義來講，這些收獲是微乎其微的。如果利用寶貴的假期時間讓學生們走進大自然，走進社會，將對他們的身心健康成長發(fā)揮重要的作用。因此，我們一定要切實保護好孩子們的假期生活，令其在忙碌的一學期之后享受到應有的放松和自由。四、建議與思考 根據(jù)調查分析結果我們能夠發(fā)現(xiàn)，假期的各種輔導班并非是孩子們的“避風港”。我們在肯定補習能溫故,培訓能知新的同時,更應看到其不足之處。中小學
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