【總結】1.甲、乙、丙三人在A、B兩塊地植樹,A地要植900棵,B地要植1250棵。已知甲、乙、丙每天分別能植樹24,30,32棵,甲在A地植樹,丙在B地植樹,乙先在A地植樹,然后轉到B地植樹。兩塊地同時開始同時結束,乙應在開始后第幾天從A地轉到B地?甲乙丙共要植樹900+1250=2150(棵)合作完成時間是2150÷(24+30+32)=25(天)甲25天植樹24
2024-08-03 03:08
【總結】、平均數(shù)(一)平均數(shù)(一)專題簡析:把幾個不相等的數(shù),在總數(shù)不變的條件下,通過移多補少,使它們完全相等,求得的相等的數(shù)就是平均數(shù)。如何靈活運用平均數(shù)的數(shù)量關系解答一些稍復雜的問題呢?下面的數(shù)量關系必須牢記:平均數(shù)=總數(shù)量÷總份數(shù)總數(shù)量=平均數(shù)×總份數(shù)總份數(shù)=總數(shù)量×平均數(shù)例題1有4箱水果
2025-03-24 02:28
【總結】平均數(shù)教學目的:,理解平均數(shù)的意義,學會求簡單的平均數(shù)。、解決問題的能力和習慣,讓學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點:理解平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。教學難點:理解平均數(shù)的意義。教學準備:把學生分成人數(shù)不等的六個組(每4人一組的3個,每5人一組的3個),組內編號教學過程:一、創(chuàng)設情境,激
2024-12-08 22:12
【總結】小學五年級奧數(shù)應用題5篇 1、小明和小軍分別從甲、乙兩地同時出發(fā),相向而行。若兩人按原定速度前進,則4時相遇;若兩人各自都比原定速度多1千米/時,則3時相遇。甲、乙兩地相距多少千米?...
2024-12-04 06:08
【總結】五年級上冊《平均數(shù)》評課稿范文 平均數(shù)是用來表示統(tǒng)計對象的一般水平,它是表示數(shù)據集中程度的一個統(tǒng)計量,與我們的現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系。 本節(jié)課是基于對條形統(tǒng)計圖的理解上,通過對條形統(tǒng)計圖呈現(xiàn)數(shù)據...
2024-12-03 22:12
【總結】第一篇:經典小學五年級奧數(shù)應用題100題 、乙、丙三人在A、B兩塊地植樹,A地要植900棵,B地要植1250棵。已知甲、乙、丙每天分別能植樹24,30,32棵,甲在A地植樹,丙在B地植樹,乙先在A地...
2024-10-25 02:31
【總結】第一篇:五年級上冊應用題大全匯總 小學五年級上學期數(shù)學應用題精選 1.,,倆人要合買一個足球,一個足球的價錢是他倆人錢數(shù)總和的2倍,一個足球多少元,他們還差多少元? 2.一臺機器3小時耕地15公...
2024-11-03 23:54
【總結】小學五年級數(shù)學應用題習題(一)1、同學們去春游,車上已經坐了45人;還有4個小組在等下一輛車,每組9人。去春游的一共有多少人?2、一共有150人去春游,已經走了54人,剩下的坐兩輛車去,平均每輛車要坐多少人?3、舞蹈隊里有18名男生,女生人數(shù)是男生的2倍,舞蹈隊里男、女生一共有多少人?4、同學們做花,小軍做了63朵,小紅做的花比小軍
2025-04-07 02:32
【總結】19、工廠有煤8000千克,原計劃燒25天,由于改進爐灶,實際燒了32天,平均每天比原計劃節(jié)約多少千克?20、工地需要1280袋水泥,用8輛大車4次才全部運來,一輛大車,一次可運多少袋化肥?(用兩種方法計算)1、在中原路上鋪一條地下電纜,已經鋪了34,還剩下250米沒有鋪。這條電纜全長多少米2、修一段路,第一天修了全長的1/4,第二天修了
2024-08-14 06:56
【總結】【平均數(shù)問題公式】總數(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù)?!疽话阈谐虇栴}公式】平均速度×時間=路程路程÷時間=平均速度;路程÷平均速度=時間?!痉聪蛐谐虇栴}公式】反向行程問題可以分為“相遇問題”(二人從兩地出發(fā),相向而行)和“相離問題”(兩人背向而行)兩種。這兩種題,都可用下面的公式解答:?。ㄋ俣群停料嘤觯x)時間=相遇(離)路程;
2025-03-25 23:30
【總結】五年級應用題(1)1.小紅身高是156厘米,小芳身高是米,小紅比小芳高多少?2.50千克油菜籽可以榨油15千克,照這樣計算,5噸油菜籽可以榨油多少千克?3.小明家離學校千米,小南家離學校1千米60米,誰家離學校近?近多少?4.一只非洲鴕鳥中約150千克500克,一頭豬中約千克,一只鴕鳥比一頭豬重多少千克?再把結果寫成復名
2025-01-11 03:07
【總結】教學準備1.教學目標1、了解平均數(shù)的概念:將一組數(shù)值的總和除以這組數(shù)值的個數(shù),所得到的數(shù)叫做這組數(shù)值的平均數(shù)。2、知道平均數(shù)的取值范圍在該組數(shù)據的最小值和最大值之間。3、經歷觀察思考的過程,感受平均數(shù)的統(tǒng)計意義。2.教學重點/難點能熟練找出樣本資料的總數(shù)和個數(shù),并能夠理解平均數(shù)=總和÷個數(shù).
【總結】平均數(shù)的應用求若干個數(shù)的平均數(shù),就是將各數(shù)的總和除這些數(shù)個數(shù)的商,其公式為:平均數(shù)=若干個數(shù)的總和÷數(shù)的個數(shù)若干個數(shù)的總和=平均數(shù)×數(shù)的個數(shù)解決平均數(shù)問題的關鍵是要注意弄清楚“總和”所對應的“個數(shù)”。例如,一輛客車前3小時每小時行35千米,后兩小時共行80千米,問這輛客車全程平均每小時行
2024-11-18 23:54
【總結】華盛教育列方程解應用題(一)列方程解應用題是小學數(shù)學的一項重要內容,是一種不同于算術解法的新的解題方法。傳統(tǒng)的算術方法,要求用應用題里給出的已知條件,通過四則運算,逐步求出未知量。而列方程解應用題是用字母來代替未知數(shù),根據等量關系,列出含有未知數(shù)的等式,也就是方程,然后解出未知數(shù)的值。它的優(yōu)點在于可以使未知數(shù)直接參加運算。列方程解應用題的關鍵在于能夠正確地設立未知數(shù),找出等量關系
2025-03-24 02:01
【總結】第一小組投籃的成績男生組一二三隊員3+2+1=64+2+3=9女生組一二三隊員成績(個)第二小組投籃的成績男生組一二
2024-12-12 21:58