廣州版新教材“successwithenglish”四年級上冊module1(編輯修改稿)
2025-04-18 15:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生參與聽音寫詞的“phonics”練習(xí)中，再次加深學(xué)生對剛接觸字母組合發(fā)音的印象?！癓isten to the words for three times,try to plete the 39。ll give you high !”(1)sh_ _t (or) (2)b_ _d (ir) (3)g_ _t(oa)(4)b_ _k(oo)(5)put_ _(er) (6)fi_ _(sh) (7)cl_ _n(ea) (8)sw_ _p(ea)有了前面形象、生動的感知，學(xué)生們準(zhǔn)確而輕松地找出對應(yīng)發(fā)音的字母組合，全場響起了自信的“Let me try!”“Let me try!”喊聲。懷著成功的喜悅，教師及時抓準(zhǔn)時機(jī)，立刻讓同學(xué)們總結(jié)了這幾個字母組合的發(fā)音規(guī)律。這就為以下新課學(xué)習(xí)shirt。 Tshirt, shorts, coat, boots, trousers,sweater,jeans,shoe等單詞的拼讀與記憶作好音形的鋪墊。二．故事激趣，“三法”導(dǎo)學(xué)。進(jìn)入新授環(huán)節(jié)，我先讓學(xué)生們猜一謎語，其中謎語部分單詞空缺了字母：They can make us see beautiful every are sh_ _s(襯衣) ，sk_ _ts(裙子) ， dr_ss(連衣裙)c_ _ts(大衣) ，sw_ _t_ _（毛衣），sh_es(鞋子)…。What are they？雖然，學(xué)生們還未學(xué)習(xí)這些單詞，但根據(jù)前面已有的音素的認(rèn)知鋪墊，學(xué)生在小組內(nèi)很快地猜出了這些“單詞”的“真面目”和這謎語的謎底：“clothes”。于是，教師便承機(jī)導(dǎo)入了課題“My clothes!”這樣的導(dǎo)入，既引起了學(xué)生對學(xué)習(xí)新課的興趣，又讓學(xué)生從聽、辨、猜中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，感知新課單詞。然后，教師巧妙地將話題一轉(zhuǎn)：“We have clothes to make us beautiful. But do our friends” ET” have c
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