教科版四年級科學(xué)上冊實驗記錄單(編輯修改稿)
2025-04-18 14:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的聲音實驗器材：大、小音叉各一個，音叉錘一個。實驗步驟：取其中一種音叉，先輕輕擊打，再重一點擊打。描述這個音叉發(fā)出的不同聲音。用同樣的力度敲擊大小音叉，你發(fā)現(xiàn)了什么？實驗現(xiàn)象：輕敲大音叉時，發(fā)出的聲音弱、低音；重敲大音叉時，發(fā)出的聲音強、低音。輕敲小音叉時，發(fā)出的聲音弱、高音；重敲小音叉時，發(fā)出的聲音強、高音。 用同樣的力度敲擊大小音叉，小音叉發(fā)出的聲音強。實驗結(jié)果：小音叉發(fā)出的聲音強，大音叉發(fā)出的聲音弱。（15）實驗名稱：使物體發(fā)出聲音實驗?zāi)康模簩嶒炋骄吭鯓邮刮矬w發(fā)出聲音，聲音是怎樣產(chǎn)生的。實驗器材：鑼、鼓、鋼尺、皮筋。實驗步驟：用力按壓鑼、鼓，鑼、鼓并不發(fā)聲；輕輕擊打卻能發(fā)出聲音，這是為什么？用力彎曲鋼尺，鋼尺并不發(fā)聲；輕輕撥動鋼尺，鋼尺就能發(fā)出聲音，這是為什么？用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不發(fā)聲；輕輕撥動橡皮筋，橡皮筋就能發(fā)出聲音，這是為什么？觀察發(fā)聲的鼓面、鋼尺和橡皮筋有什么共同的特點。實驗現(xiàn)象：用力按壓鑼、鼓，鑼、鼓，物體不振動，發(fā)不出聲音；輕輕擊打鑼、鼓，鑼、鼓，物體振動了，發(fā)出了聲音。用力彎曲鋼尺，鋼尺并不發(fā)聲；輕輕撥動鋼尺，鋼尺就能發(fā)出聲音。用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不發(fā)聲；輕輕撥動橡皮筋，橡皮筋就能發(fā)出聲音。實驗結(jié)果：鼓面、鋼尺和橡皮筋發(fā)聲時都在振動。（16）實驗名稱：觀察發(fā)聲物體實驗?zāi)康模河^察水面波紋的振動，了解聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。實驗器材：水槽一個、音叉一個、音叉錘一個、水。實驗步驟： 在水槽里盛約2/3的清水，用擊打過的音叉輕輕觸及水面，觀察水面有什么變化。 水面的變化是怎樣產(chǎn)生的？實驗現(xiàn)象：用擊打過的音叉輕輕觸及水面，觀察水面有波紋出現(xiàn)。實驗結(jié)果：水面的波紋是振動的音叉觸及水面產(chǎn)生的。（17）實驗名稱：觀察比較聲音強弱的變化實驗?zāi)康模禾骄空駝臃扰c聲音強弱的關(guān)系。實驗器材：鋼尺、。實驗步驟：把鋼尺的一部分伸出桌面大約10厘米，用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動尺子的另一端。（用力要適度）先輕輕撥動鋼尺，觀察尺上下振動的幅度有多大，發(fā)出的聲音有多強，并用振動幅度大或小、聲音強或弱作記錄。再用力撥動鋼尺，與前面的實驗進行比較，尺子上下振動的幅度和發(fā)出的聲音有什么相同和不同？并記錄下來。重復(fù)做上面的實驗3次，體會物體振動時，振動幅度的大小與聲音強弱之間有什么關(guān)系。實驗現(xiàn)象：輕輕撥動鋼尺，尺上下振動的幅度小，發(fā)出的聲音弱；用力撥動鋼尺，尺上下振動的幅度大，發(fā)出的聲音強。實驗結(jié)果：輕輕撥動鋼尺，尺上下振動的幅度小，發(fā)出的聲音弱；用力撥動鋼尺，尺上下振動的幅度大，發(fā)出的聲音強。（18）實驗名稱：觀察比較聲音高低的變化實驗?zāi)康模禾骄渴⒂胁煌康谋影l(fā)出聲音的高低。實驗器材：盛有不同水量的相同燒杯4個且標(biāo)有編號、筷子。實驗步驟：預(yù)測用同樣的力度敲擊標(biāo)有編號的盛有不同水量的4個燒杯口，它們發(fā)出的聲音。用同樣的力度敲擊標(biāo)有編號的盛有不同水量燒杯口，記錄它們發(fā)出的聲音。（用力要均勻）重復(fù)實驗3次。
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