新人教版二年級上冊乘加乘減教學設計(編輯修改稿)
2025-04-18 14:24 本頁面
【文章內容簡介】 口訣，現(xiàn)在讓我們用這些知識做一個摘蘋果游戲，看誰摘的蘋果多。2. . 二、探究新知。教師談話：同學們你們去游樂場玩兒過嗎？（課件出示例5旋轉木馬圖。）那里蘊含著許多的數(shù)學知識呢，這節(jié)課我們一同去游樂場中尋找需要我們解決的問題。教師：仔細觀察，你從這幅圖中獲得了那些數(shù)學信息？（提示：這4組旋轉木馬上分別有幾個小朋友？）同學們能看出這么多的信息，真是太棒了！那你知道這道題的問題是什么？這個問題怎樣解決呢？請寫在練習本上。（教師巡視指導）展示學生的算法，交流討論。（1）現(xiàn)在我們一起來解決這個問題，誰愿意把自己的算法分享給大家？（指名說老師寫，并引
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