李東小學(xué)校園文化建設(shè)過程(編輯修改稿)
2025-04-18 13:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，是校園文化的核心部分。它容涵了辦學(xué)思想、教育觀、校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行為習(xí)慣等，是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力。第三、突出重點(diǎn)，在方法上掌握怎么建的問題環(huán)境塑造人，環(huán)境改變?nèi)?。?duì)可塑性極大、正處在世界觀和人生觀形成階段的學(xué)生來說，優(yōu)秀的校園文化環(huán)境是他們健康成長(zhǎng)，成才的沃土和搖籃。對(duì)于如何建設(shè)校園文化，不同的學(xué)校有著不同的思考和不同實(shí)踐模式。今年初我們?cè)诩皶r(shí)研究制定加強(qiáng)校園文化建設(shè)實(shí)施方案的同時(shí)，反復(fù)推敲確定了“精神文化建設(shè)為引領(lǐng)，物質(zhì)文化建設(shè)做支撐，制度文化建設(shè)作保障，全面提升師生素質(zhì)能力為根本”的校園文化建設(shè)整體思路，在具體操作中我們從本校實(shí)際出發(fā)著重把握了四個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。一是夯實(shí)基礎(chǔ)，謀求校園硬件建設(shè)上檔次。我們李東小學(xué)始建于2000年，目前開設(shè)教學(xué)班7個(gè)，學(xué)前班1個(gè)。受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展限制，學(xué)校在硬件建設(shè)方面還存在著未達(dá)標(biāo)或難達(dá)標(biāo)的實(shí)際問題。但我們深知黨委、政府和人民群眾對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心支持必不可少，但學(xué)校的自身努力也十分重要。近幾年，我們以建設(shè)高品位校園文化為目標(biāo)，以校園建筑營(yíng)造整體美、綠化景點(diǎn)營(yíng)造環(huán)境美、文化作品營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美為建設(shè)方向，自力更生，先后重建、修建校舍，綠化、美化校園，新建、擴(kuò)建了圖書室、檔案室，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、電教室以及體育器材室。在此基礎(chǔ)上，還著手籌建“實(shí)驗(yàn)”精神文化墻、校園永久性格言警句標(biāo)志牌、學(xué)生自畫墻、“小當(dāng)家”像框等校園硬件文化。通過師生的不懈努力，在物質(zhì)文化與非物質(zhì)產(chǎn)品文化建設(shè)方面有了一定的收獲。先后有教師的論文在國(guó)家、和市級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)，先后被評(píng)為花園式學(xué)校、體育先進(jìn)校、綜合治理先進(jìn)單位，先進(jìn)職工之家等榮譽(yù)。校園的物質(zhì)文化建設(shè)正處于蓬勃發(fā)展不斷創(chuàng)新的最佳時(shí)期。 二是把握方向，下大力培育主流校園精神。我們組織專人采取外出考察，內(nèi)征方案等辦法，校黨支部多次例會(huì)研究，多次征求領(lǐng)導(dǎo)、專家意見，確定并提出了實(shí)驗(yàn)人的辦學(xué)理念，即：“將關(guān)愛和形象融入老師，將研究和教育嫩融入學(xué)生，發(fā)揮每個(gè)孩子最大潛能，讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”。倡導(dǎo)與弘揚(yáng)的校訓(xùn)是“健康、愉快、和諧、揚(yáng)長(zhǎng)”，確定了“嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)實(shí)、謙虛、博愛”的育人目標(biāo)。目前我們已開設(shè)了書法、寫作、舞蹈、音樂十三個(gè)門類的第二課堂，劃分了三十九個(gè)課外活動(dòng)小組。團(tuán)結(jié)、求知、向上的校園精神正在形成并得以深化，健康、愉快、和諧的校園文化氛圍正在形成。三是健全制度，建立規(guī)范有序的管理機(jī)制。校園文化建設(shè)必須要與教育改革和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，以健全合理的規(guī)章制度為依托，不斷向理性、科學(xué)、規(guī)范的方向發(fā)展。首先要健全校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)。今年初我們就
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