李東小學(xué)校園文化建設(shè)過程-資料下載頁
2025-03-22 13:42本頁面
【正文】 往決定了學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)風(fēng)格，在很大程度上也影響著學(xué)校的物質(zhì)文化的創(chuàng)造，教育制度的形成以及學(xué)校精神的培育。在當(dāng)前社會大氣候和教育改革與發(fā)展的影響下，校園文化正朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化發(fā)展，校園文化研究的側(cè)重正在從高等學(xué)校轉(zhuǎn)移到中小學(xué)校，特別是農(nóng)村中小學(xué)校。因此，我們每一位校長要努力樹立起建設(shè)校園文化的高度責(zé)任感和使命感，在積極改善辦學(xué)條件、完善教育設(shè)施、促使學(xué)校達到凈化、綠化、美化的同時，不斷更新教育觀念，以更大的熱情、更多的精力注重學(xué)生情感的熏陶，性格的培養(yǎng)，意志的磨練，幫助每一個學(xué)生確立高尚的人生理想，健康的人生哲學(xué)，樂觀的人生態(tài)度，從而培養(yǎng)更多具有競爭意識和負責(zé)精神的優(yōu)秀人才。 二是要充分發(fā)揮學(xué)校師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的積極作用。一方面要加強學(xué)生共青團、少先隊的建設(shè)，充分發(fā)揮先進學(xué)生的榜樣示范作用；另一方面，要積極開展豐富多彩的校園文化活動，努力營造具有鮮明時代精神和健康向上的校園主流文化。再者，要切實加強教師隊伍建設(shè)，努力形成高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以及民主創(chuàng)新的教育風(fēng)格，從而對學(xué)生的精神面貌、知識水平、心理素質(zhì)等產(chǎn)生深遠的影響。 三是要切實加強校園文化建設(shè)的理論和實踐研究。近年來，各校園的文化建設(shè)雖然已經(jīng)取得顯著成績，但與高品位的校園文化相比，還缺乏科學(xué)、系統(tǒng)、綜合的研究與實踐。更多的時候是在“摸著石頭過河”。今后，就我們學(xué)校而言，一定要積極開展大到校園文化建設(shè)的宏觀理論，小到本校在營造實踐中形成的微觀理論的研究。認(rèn)真挖掘和發(fā)揮校園文化建設(shè)對培養(yǎng)全面發(fā)展人才的塑造作用，從而更有效地發(fā)揮校園文化的示范、導(dǎo)向、凝聚、選擇和輻射功能，最大限度地挖掘校園文化的思想性、知識性、科學(xué)性、創(chuàng)造性和社會性價值。 最后，衷心感謝教育辦及各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣難得的學(xué)習(xí)機會。學(xué)習(xí)、思考、交流中，感受最大就是“他山之石”的斑斕色彩。因此也領(lǐng)悟出：只有大膽地學(xué)習(xí)和借鑒他校他人的教育思想、教育制度和辦學(xué)理念，才能內(nèi)化、提煉成自己特定的文化內(nèi)容，形成富有個性的文化系統(tǒng)，并且不斷調(diào)整、充實、豐富和發(fā)展，才能真正使我們的教育走出地域、走向未來、走向現(xiàn)代化。 李東小學(xué)
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