泰安市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量增值評價操作細(xì)則(試行)(編輯修改稿)
2025-04-18 11:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 品德與社會，初中是指思想與品德；“技術(shù)”欄目，小學(xué)與初中是指信息技術(shù)、勞動技術(shù)，高中是指信息技術(shù)與通用技術(shù)；“實踐”是指綜合實踐活動；“其它”包含小學(xué)的“科學(xué)”和學(xué)校的其它課程。1“附表10”中，“語言文學(xué)”包括語文與英語；“數(shù)學(xué)與科學(xué)”包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物與信息技術(shù)；“藝術(shù)體育”包括音樂、美術(shù)、體育；其它是指上述三項不能包含的項目（需備注注明）。一、泰安市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量增值評價匯總表一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)權(quán)重系數(shù)(Q)基礎(chǔ)診斷(J)第一年度(y)第二年度(e)第三年度(s)增值水平(Z)教學(xué)管理的科學(xué)性（20）管理理念6222管理制度8作業(yè)開發(fā)發(fā)展性發(fā)展性2管理成效學(xué)習(xí)動力222教師教學(xué)的有效性（30）專業(yè)情意6222課堂教學(xué)14232322教學(xué)研究6222優(yōu)質(zhì)教師422學(xué)生發(fā)展的增值性（50）品德發(fā)展1德行統(tǒng)一健全人格身心健康誠信做人4學(xué)業(yè)發(fā)展2266％控制率64特長養(yǎng)成1文學(xué)展示水平科學(xué)展示水平體育展示水平32合計權(quán)重100二、教學(xué)管理資源統(tǒng)計表項目序號評 價 內(nèi) 容結(jié)果分析自我上報組織認(rèn)定學(xué)校規(guī)模1在校學(xué)生數(shù)（人）2班級數(shù)（人）/平均班額（人）//3招生數(shù)/當(dāng)年畢業(yè)生數(shù)（人）//4教職工總數(shù)/專任教師數(shù)（人）//組織管理5校領(lǐng)導(dǎo)班子人數(shù)（人）/平均年齡（歲）//6設(shè)置處（室）數(shù)（個）/中層領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)（人）//7演示實驗開出率/學(xué)生分組實驗開出率（%）//8生均借書冊數(shù)（冊）9開設(shè)地方和學(xué)校選修課門數(shù)（門）師資隊伍10師生比11專科學(xué)歷人數(shù)（人）/比例（%）//12本科學(xué)歷人數(shù)（人）/比例（%）//13研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位人數(shù)（人）14高級教師數(shù)（人）/比例（%）//15知名骨干教師數(shù)（人）教育教學(xué)16全校性教育改革科研（實驗）項目（個）17區(qū)、縣級及以上教科研活動（場）18縣域外校際交流活動（場）教學(xué)設(shè)備設(shè)施19教學(xué)、管理用計算機(jī)（臺）/教學(xué)用多媒體設(shè)備（套）//20理、化、生實驗室/主題活動室（個）//21音、美、勞等專用教室（個）22圖書總量（萬冊）/當(dāng)年生均新增圖書（冊）//23電子資料容量（G）24體育館或風(fēng)雨操場建筑面積（m2）25標(biāo)準(zhǔn)田徑場（m）26生均占地面積（m2）27生均建筑面積（m2）教學(xué)校組織機(jī)構(gòu)成員姓 名職 務(wù)聯(lián)系電話姓 名職 務(wù)聯(lián)系電話三、教學(xué)管理的科學(xué)性項目管理理念管理制度管理成效合計權(quán)重68620自評成績他評成績管理理念定性自評定量自評定性他評定量他評管理制度定性自評定量自評定性他評定量他評管理成效定性自評定量自評定性他評定量他評附表1：管理理念項目管理者管理理念管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)整體育人文化氛圍合計權(quán)重2226自評成績他評成績管理者的管理理念定性自評定量自評定性他評定量他評管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)定性自評定量自評定性他評定量他評整體育人文化氛圍定性自評定量自評定性他評定量他評附表2：管理制度項目教學(xué)常規(guī)管理課程資源作業(yè)開發(fā)學(xué)生評價全面性發(fā)展性教師評價全面性發(fā)展性合計權(quán)重22228自評成績他評成績教學(xué)常規(guī)管理定性自評定量自評定性他評定量他評課程資源作業(yè)開發(fā)定性自評定量自評定性他評定量他評學(xué)生評價的全面性發(fā)展性定性自評定量自評定性他評定量他評教師評價的全面性發(fā)
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