九年級科學(xué)上學(xué)期第一次月考試題浙教版1(編輯修改稿)
2025-04-18 11:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ▲ 。（2）原白色固體中含有的物質(zhì) ▲ 三、實驗探究題（本題有4小題，每空3分，共36分）24. Ca(OH)2和NaOH溶液都能與CO2反應(yīng)。為研究Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的溶液中，哪種溶液吸收CO2氣體效果更好的問題，某小組同學(xué)對此進(jìn)行以下研究： （1）設(shè)計方案： 如圖裝置，用針筒分別向兩只容積相同、裝滿CO2的甲乙集氣瓶中注入等質(zhì)量的兩種溶液，比較CO2氣體的吸收情況。 （2）方案論證： 論證發(fā)現(xiàn)，該實驗中影響CO2氣體吸收的自變量有兩個。為探究題中的問題，必須使另一個自變量保持相同，該變量是 ▲ 。 （3）進(jìn)行實驗：用修正好的方案實驗，振蕩后看到的情形分別如圖A和B。 （4）得出結(jié)論：根據(jù)他們的實驗現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是 ▲ 。 （5）反思評價：在平時學(xué)習(xí)中老師強(qiáng)調(diào)，實驗時吸收CO2要用NaOH溶液，檢驗CO2用Ca(OH) 2溶液，他們通過計算、反思溶質(zhì)的性質(zhì)后，明白了不用Ca(OH)2溶液吸收CO2的道理，其原因是 ▲ 。 25. 小敏想探究小球滾上斜面的最大高度與斜面傾角和小球質(zhì)量的關(guān)系，并提出自己的猜想。猜想一:小球滾上斜面的最大高度與斜面的傾角有關(guān)猜想二:小球滾上斜面的最大高度與斜面光滑程度關(guān)。如圖是小明設(shè)計的實驗裝置，步驟如下：①讓質(zhì)量為5克的小球，在斜面A0上高H處靜止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點(diǎn)滾上斜面OB，測量小球達(dá)到的最大高度h，將數(shù)據(jù)記錄在表中；改變斜面OB的傾角θ，重復(fù)實驗；②用質(zhì)量為7克的小球重復(fù)上述實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表中．實驗序號小球質(zhì)量m/克小球在斜面AO上釋放高度H/厘米斜面OB的傾角θ小球在斜面OB上的最大高度h/厘米151040176。230176。320176。8．0471040176。9．0530176。620176。8．0（1） 每次實驗時，小球在斜面AO上是釋放前要保持相同的高度，這樣做的目的是 ▲ （2）實驗可以得到的初步結(jié)論是 ▲ （3）如果沒有摩擦小球在斜面上能達(dá)到的最大高度是多少，并說明理由 ▲ 26. 甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物。實驗時，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗。（1）B中反應(yīng)的還原劑是 ▲ （2）對本實驗的分析正確的是 ▲ (選填編號）A．實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈B．C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等C．D．反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化（3）甲同學(xué)認(rèn)為A裝置的作用是證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是 ▲ 27. 科學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)了俗稱為蘇打的碳酸鈉后，得知它還有一個俗稱為小蘇打的“兄弟”，這個“兄弟”的性質(zhì)是否和它相似？它們之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化嗎？小明查閱了資料，將相關(guān)信息整理如表： 俗名 蘇打 純堿小蘇打 化學(xué)式 Na2CO3NaHCO3 構(gòu)成微粒 Na+ CO32﹣ Na+ HCO3﹣ 溶解度（常溫） 兩者的轉(zhuǎn)化 Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO32NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O下面是小明同學(xué)進(jìn)行的探究：（1）用試管取適量NaHCO3溶液，向試管中滴加酚酞試液，觀察試液顏色變化．此實驗的目的是 ▲ ．（
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1