小學生教學案例(編輯修改稿)
2025-03-07 20:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幫忙的? (4)我說你做：師說腦袋生指著腦袋師說甩著生做動作(可以用手表示)蹲著、肚皮、鼓著、短了 (5)送生字回家。 過渡：大家已經(jīng)能夠把生字很正確地念下來了，那能把課文讀正確讀通順嗎?全體起立，如果有錯了，你就坐下來讀?！ ?6)反饋讀錯的情況，集體糾正?！ ?7)你能把這些生字按照課文內(nèi)容組成一段簡單的文字嗎? 生說，也就是故事的大概內(nèi)容。 (三)完成課后作業(yè)： 第1題，寫出同偏旁的字。師按照學情做進一步的指導。 第二課時 要點：認識蝌蚪和青蛙，了解青蛙生長過程以及在不同階段的形態(tài)變化?！ ?一)小蝌蚪的樣子?！ ∽x課文第一自然段，邊讀邊劃?！ ≌页觯捍蟠蟮哪X袋，青灰色的身子，甩著長長的尾巴?！ ∽x一讀句子?！ ‘嬕划嬓◎蝌降臉幼?為了畫面的美觀你可以加進一些事物)?！ ≌f一說你自己所畫的圖?！ 【氁痪??！ ⌒◎蝌接蝸碛稳??！ ?1)小蝌蚪在哪里游來游去? (2)小蝌蚪在哪里怎樣地游來游去? (二)小蝌蚪的形態(tài)變化。 過渡。 師：小蝌蚪游啊游，身體發(fā)生了變化。請你在課文中找出來，用上自己喜歡的記號?！ ?1)小蝌蚪游啊游，過了幾天，長出了兩條后腿。 (2)小蝌蚪游啊游，過了幾天，又長出兩條前腿?！ ?3)小蝌蚪游啊游，過了幾天，尾巴變短了。隨機認識“短” (4)不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了?！ 》略齑盒Q的不同時期圖畫一畫青蛙的生長過程。 交流，既評一評?！ 「囊桓??！ ≌f一說?！ ⒄照n后五： 選詞填空，說說小蝌蚪是怎樣變成青蛙的?！ ∮窒茸詈蠼又 ⌒◎蝌? )長出了兩條后腿，( )長出了兩條前腿，( )尾巴變短了，( )尾巴不見了，變成了一只小青蛙?！ ∽x一讀?！ ?三)青蛙的樣子?！ ∽x一讀，找一找?！ 煟盒◎蝌阶兂闪饲嗤埽嗤荛L什么樣，你能在課文中找出來嗎?用不同于小蝌蚪的記號標出?！ ∩核臈l腿，寬嘴巴。 生：披著碧綠的衣服，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛?！ ∩侯^頂上有兩只大眼睛，披著綠衣服?！ ≌f一說?！ 煟耗馨亚嗤艿奶卣鬟B起來說一說嗎? 生：青蛙有四條腿，嘴巴是寬寬的，披著碧綠的衣服，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。 背一背青蛙的形態(tài)句?！ ?四)作業(yè)布置：課堂作業(yè)本6 第三課時
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