精選學校心理健康的教案3篇(編輯修改稿)
2025-02-28 11:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 折不一定都是壞事。?? 活動明理?? 師：王小燕愛生氣好不好?為什么??? 生：不好，生氣影響身體健康。?? 生：生氣容易使人得病。?? 生：生氣容易影響同學關(guān)系。?? 議論時，如果時間允許，可多請幾位同學談談看法。?? (三)學會樹立自信心?? 教師以講故事的方式，張海迪是怎樣克服困難，成為作家的故事，明確告訴學生是自信心的力量!?? 議一議?? 師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡??? 生：過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話?? 師：后來，丁丁怎么做的?成功了沒有??? 生：在龜爺爺?shù)膸椭?，獲得了成功。在龜爺爺?shù)膸椭?，大膽地嘗試。他不怕困難，大膽去做。?? 師：你知道丁丁是個什么樣的孩子??? 生：有同情心，愿意幫助別人。勇敢的孩子。知錯就改的孩子。?? 師：這個故事說明了什么道理??? 生：在做事之前，就認為自己不行，是自卑的表現(xiàn)。后來他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。?? 指點迷津：我們應該克服自卑，樹立自信，才能獲得成功。?? (四)總結(jié)全課：可請同學歸納總結(jié)，使同學們看到樹立自信心的重要性，引導學生正確地評價自己，樹立自信。?? 學校心理健康教育活動方案3?? 一、活動背景?? 據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度的大學生比例高達25％——30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此在今
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