【文章內容簡介】 些飲料？（二） 出示飲料和冷開水，講述故事《比第一》。：（1）故事中有哪些飲料參加比賽？（2）誰得了第一名？為什么？（3）小朋友聽了故事后應該怎么做？：小朋友應該少喝飲料，多喝白開水。（三）出示一盤焉了的小苗，引導幼兒觀察，說一說，小苗為什么低下了頭？（四）引導幼兒討論：如果小朋友少喝水會怎么樣？小結：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會干裂，還會經常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。（五）引導幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄，鼓勵幼兒在運動前后、起床后、生病時段多喝白開水。區(qū)域活動：（一）重點指導區(qū)：語言區(qū)：提供教育掛圖，引導幼兒講述《小豬為啥肚子疼》，鼓勵幼兒多喝水。（二）個別指導： 指導鴻澤講述故事，并在日常生活中多喝水。戶外活動：集體游戲：老狼老狼幾點了目標：練習快跑準備：選好活動地點指導要點：提醒幼兒注意聽“老狼”的回答，大膽地靠近“老狼”，“小動物”與“老狼”應邊答邊往前走，不能停留?！袄侠恰被卮饚c鐘時，可以任意間隔鐘點，但不能倒數(shù)時間。玩法：孩子們四散散開扮演“小羊”，老師扮演“老狼”，幼兒跟在老師的后面，教師背對孩子，一邊走一邊問“老狼，老狼，幾點鐘”，“老狼”可以隨意說一個時間，當老狼回答“12點鐘”的時候，幼兒向四周逃跑，老狼起身抓小羊，小羊可以在老狼即將抓到時，蹲下變成“小樹樁”保持不動，這樣老狼就不能抓他了。如果在抓的過程中被抓到了，就表演個小節(jié)目；如果沒有抓到，則重新開始游戲。觀察與調整：小班幼兒很喜歡模仿小動物的叫聲，此活動幼兒很感興趣，氣氛活躍，能隨音樂一拍一下地拍手、點頭，有初步的節(jié)奏意識。戶外活動中，幼兒還是很喜歡“老狼幾點鐘”這個游戲，這次的游戲都能全班小朋友都參與一起玩，大家都玩的很開心，扮演“小動物”的幼兒總是要跑到“老狼”前面，經老師糾正后能遵守規(guī)則進行游戲。跑、走游戲時幼兒能按老師的口令及時變換動作。日期：第二周 星期五 2014年 9月12日活動三：自己吃飯真開心活動目標：?；顒訙蕚洌海盒∝?、小兔手偶各一個。：教育掛圖《主題活動自己吃飯真開心》?；顒又笇В海ㄒ唬?情境表演，學習正確進餐的方法。（小貓和小兔），并鼓勵幼兒與小貓和小兔打招呼。，幼兒觀看。情境一：小貓正在家里吃飯，一邊吃一邊喊：“喵喵喵，菜我不要吃，飯也不要吃。”小貓東張西望，手不扶著碗，一不小心，飯打翻了。情境二：小兔坐得端端正正地用餐，一手扶著碗，一手拿著勺，細嚼慢咽，一會兒飯菜吃完了。：誰吃飯時打翻了飯碗？為什么？小兔是怎么樣吃飯的？，知道吃飯時應讓身體坐端正，一手扶碗，一手拿勺，一口一口細嚼慢咽。（二） 行為引導，學習正確的用勺姿勢?！蹲约撼燥堈骈_心》，引導幼兒觀察圖片。說一說：寶寶是怎樣吃飯的？在家里是自己吃還是家人喂的？議一議：寶寶的勺子拿得對不對？。引導語：手應拿在勺子中間稍后的部分，用大拇指和食指夾住，用勺子盛飯時不要盛太滿，以免食物灑落出來。（三）學習兒歌《自己吃飯真開心》。，幼兒完整欣賞。引導語：我們把吃飯的事情編成一首好聽的兒歌，我們來聽聽兒歌里說了些什么？。區(qū)域活動：（一）重點指導區(qū)：操作區(qū)：提供大嘴娃娃紙盒、湯匙、紅豆、花生、玻璃珠等，引導幼兒給娃娃喂食。（二）個別指導：有些幼兒還是不能很好的自己進餐，總是把桌子地板弄得很臟，并且需要教師喂，個別指導這些幼兒，引導他們自己進餐，保持桌面整潔衛(wèi)生。戶外活動：集體游戲：小皮球目標：能鍛煉小朋友擊中目標的準確性和短跑能力，使全身得到運動。準備：小皮球若干個指導要點：，教師指導玩法：讓每個小朋友一個接著一個，用腳踢小皮球，從老師指定的地方踢向指定的另一個地方。觀察與調整：活動中大部分小朋友吃飯時還是可以很安靜專心進餐，但有一兩個小朋友吃飯時不主動，要老師喂或者提醒，此活動通過手偶表演，幼兒直觀地認識到了不專心吃飯會把飯打翻，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。戶外活動中，大部分的小朋友都挺喜歡這個小皮球的玩法，但對于踢球的力度與方向的控制還不好，有時容易把球踢到別的地方去。日期：第三周 星期一 2014年 9月 15日 活動一：我愛喝水活動目標：，白開水對身體最好。 ，懂得喝水的衛(wèi)生。活動準備：：教育掛圖 《主題活動什么時候要喝水？》、《什么時候不喝水？》活動指導：（一）情境導入，感受喝水的好處。，教師示范喝水。引導語：老師渴了，想要喝點水，喝了水就不渴了，鎮(zhèn)舒服。:人們什么時候要最想喝水？（二）引導幼兒了解什么時候要喝水？《什么時候要喝水？》幫助了解人們在什么時候要喝水。引導幼兒觀看圖后說說什么時候需要喝水？：早操、游戲、活動后因運動而出了汗的情況下都想喝水，睡覺起床，吃了很咸的東西也想喝水?？柿瞬缓人畷y受。當我們想喝水的時候，應該喝些白開水，多喝白開水才會健康。（三）交流討論：什么水不能喝？《什么水不能喝？》引導幼兒說說：哪些水不能喝，為什么？：沒有經過過濾的水、沒有燒開的水都不能直接喝，因為里面有許多細菌。水要經過過濾、煮沸后，才能將細菌殺死，干凈的水燒開以后才能喝。，組織幼兒討論：經常喝飲料，對身體有好處嗎？：飲料雖然有一定的營養(yǎng)但并不是最好的食物，有些飲料糖分過高，對小朋友牙齒會有影響，只有白開水才是每個人都可以喝的最好飲料。大家要少喝飲料喝白開水。（四）找一找：我的杯子，認識杯子上的標志。，自己是通過什么辦法找到自己的杯子的。：每位小朋友都有自己的杯子，杯子上會有不同的標志，請大家記住自己的標志，喝水時要用自己的杯子，這樣才能既衛(wèi)生又健康?；顒友由欤航處熎綍r要提醒幼兒飲水，逐漸培養(yǎng)幼兒自覺飲水的習慣。區(qū)域活動：（一）重點指導區(qū)：操作區(qū)：《自己吃飯真開心》、勺子若干，引導幼兒邊看圖邊學習拿勺的正確姿勢。（二）個別指導：妍馨和詩宇使用湯勺的姿勢方法目前還是不正確，并且總是不主動動手自己吃飯需要老師喂，針對此特別引導妍馨和詩宇觀察教育掛圖，引導幼兒學習拿勺的正確姿勢，并且萌發(fā)自己吃飯最開心的想法。戶外活動：集體游戲：小皮球目標：能鍛煉小朋友擊中目標的準確性和短跑能力，使全身得到運動。準備：小皮球若干個指導要點：，教師指導。玩法：讓每個小朋友一個接著一個，用腳踢小皮球，從老師指定的地方踢向指定的另一個地方。觀察與調整：班里有一些小朋友不喜歡喝水，每次都要提醒好幾遍才會去拿杯子喝，或者盛完水后把杯子放在桌子上，不主動喝水。通過此活動，幼兒認識到了喝水的好處，并且懂得喝水要衛(wèi)生。戶外活動中，大部分的小朋友都挺喜歡這個小皮球的玩法，有了上次的踢球經驗后，這次小朋友踢球的方向與力度的控制有進步。日期：第三周 星期二 2014年 9月 16日 教學活動（領域）數(shù)學活動：按顏色分類活動目標：，綠兩種顏色，并能按物體的紅、綠顏色分類。活動準備：材料配置：、綠顏色的毛巾各一塊；每人紅色或綠色玩具一件?！　? （裝紅、綠顏色各三顆）?！　? 、綠顏色房子各一座?；顒又笇В海ㄒ唬┱J識紅、綠顏色。教師分別出示紅、綠色毛巾，要求幼兒說出毛巾是什么顏色的。（二）運用紅、綠玩具鞏固對紅、綠色的認識，并學習分類。，請他們觀察是什么顏色的。：”看誰站得又對又快”.教師說：拿紅色玩具的小朋友快快快、快站到老師身邊來，拿紅色玩具的小朋友便立刻拿著玩具跑到老師身邊來，然后說：我拿的是紅色玩具，我來了。同樣的方法請手拿綠顏色的小朋友站上來。玩完此游戲后，幼兒回座位把玩具放回桌上。（三）串木珠，區(qū)別紅、綠顏色，練習分類。請小朋友把自己桌上盤里的紅顏色（綠顏色）木珠分別串成一串。（四）游戲“找家”。，觀察顏色。：請拿綠色玩具的小朋友站起來（拿綠色玩具的小朋友即舉玩具起立）。用同樣方法進行紅色歸類。：這些紅色和綠色的玩具和我們小朋友玩了這么久的游戲，它們累了，要回家休息了，我們送他它們回家吧，我們把紅色的玩具送回紅色的房子里，綠色的玩具送回綠色的房子里——幼兒分別將紅、綠色的玩具送回活動室墻角處事先畫好的紅、綠色房子里。然后教師講評，活動結束。區(qū)域活動：（一）重點指導區(qū)：操作區(qū)：、上衣、褲子、襪子、鞋子，引導幼兒掌握穿衣的正確順序。（二）個別指導：個別幼兒還不會穿衣服,經過提供的娃娃和衣服讓幼兒掌握了穿衣的正方法,都能給娃娃穿上衣服了。戶外活動：集體游戲：打大灰狼目標：能瞄準目標投擲。準備：、小兔頭飾、沙包若干。指導要點：：小兔們，快和我到草地上吃青草吧。全體幼兒坐在場地上，教師請幾位幼兒站在一條橫線上，教師喊“3”后，立即將沙包拋出適當?shù)木嚯x，被請到的幼兒立即將其撿回。，調整行動的距離。玩法：小兔子們跳到草地上，發(fā)現(xiàn)大灰狼后，拿起沙包，來到安全地帶，練習投擲沙包打大灰狼。觀察與調整：班里的小朋友都很喜歡玩沙包這個小游戲，都能聽信號向指定的方向跑，不會跑到其他的地方，有一兩個小朋友比較愛亂跑的小朋友會帶著自己的沙包去別的地方玩，經老師的引導也能夠遵守規(guī)則和其他小朋友一樣聽信號向指定的方向跑。日期：第三周 星期三 2014年 9月 17日活動二：我會上廁所活動目標：?；顒訙蕚洌海航逃龗靾D《主題活動﹒公共廁所》。：男、女廁所的標志，手紙若干?；顒又笇В海ㄒ唬┏鍪窘逃龗靾D，激發(fā)幼兒的興趣。，鼓勵幼兒說說圖上是什么地方，它是用來做什么的？（二）欣賞故事，學習正確的如廁方法。引導語：有一個好聽的故事，我們一起來聽一聽，故