20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-25 02:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。（二）認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并有側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：（1）學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎?）班主任老師推薦（3）輔導(dǎo)老師訪談開展每月的“知心姐姐廣播”做好心理健康的宣傳工作。設(shè)立“悄悄話信箱”心理咨詢信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。在班級(jí)的黑板報(bào)中辟出一角作為“心理健康圓”。心理輔導(dǎo)老師對(duì)全校進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。每周一下午為心理咨詢室開放日，對(duì)個(gè)別有需要的學(xué)生進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。積極發(fā)揮課堂主渠道的作用，各班班主任要利用晨會(huì)進(jìn)行心理健康教育，以及對(duì)本班有問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。（三）具體工作安排： 九、十月份：制定并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。開放心理咨詢室。開播“知心姐姐系列廣播”。開設(shè)“悄悄話信箱”。十一月份：召開困難學(xué)生的座談會(huì)。開放心理咨詢室。進(jìn)行“知心姐姐系列廣播”。開設(shè)“悄悄話信箱”。班級(jí)輔導(dǎo)員進(jìn)行一次心理晨會(huì)課。十二月份：開放心理咨詢室。進(jìn)行“知心姐姐系列廣播”。開設(shè)“悄悄話信箱”。出一期心理健康教育專題黑板報(bào)。一月份：召開特殊學(xué)生會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)。做好學(xué)期工作總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。開放心理咨詢室。開設(shè)“悄悄話信箱”進(jìn)行“知心姐姐系列廣播”。第三篇：二年級(jí)第一學(xué)期心理健康教育計(jì)劃二年級(jí)心理健康教育計(jì)劃城子小學(xué) 何玉敏一、情況分析：二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，在思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，社會(huì)交往能力等有了很大的提高，二年級(jí)學(xué)生有以下特點(diǎn)：思維特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生正對(duì)生活的世界形成一個(gè)初步的看法，他們擅長(zhǎng)于識(shí)別物體的特點(diǎn)、判斷物體之間的相同和不同點(diǎn)，能很快并很容易地掌握任何一個(gè)物體所固有的特征。語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生樂(lè)于向其他人交流自己已經(jīng)做過(guò)的事情，這是在探究課上鼓勵(lì)學(xué)生有條理地表達(dá)和培養(yǎng)科學(xué)、文明的用語(yǔ)習(xí)慣的積極因素。社會(huì)交往和與人合作特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生一是易受同伴的影響，一是以個(gè)人為中心。二、教材分析為了加強(qiáng)我校心理健康教育工作的深入開展，在二年級(jí)增設(shè)了心理健康教育課，這個(gè)具有特色的課程設(shè)置，體現(xiàn)學(xué)校對(duì)低年級(jí)學(xué)生的心理健康的重視，結(jié)合我校二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，主要的教學(xué)內(nèi)容包括以下方面：第一部分內(nèi)容，認(rèn)識(shí)自己。使學(xué)生了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，改正不足，完善自己；知道自己有哪些興趣愛好，要持之以恒，堅(jiān)持下去，才能成功。自信是成功的第一步，使學(xué)生了解怎樣樹立自信心，使不自信的學(xué)生變得自信些。第二部分內(nèi)容，我長(zhǎng)大了。孩子長(zhǎng)大了，有的學(xué)生有攀比現(xiàn)象，教育學(xué)生懂得應(yīng)該在哪些方面進(jìn)行比一比，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。告別“小粗心”、“小拖拉”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己的事情自己做等行為習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)二年級(jí)心理健康教育的主要目標(biāo)側(cè)重在：感受集體活動(dòng)與學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情，在好行為好習(xí)慣的訓(xùn)練中培養(yǎng)“做一個(gè)好學(xué)生”的意識(shí)。重點(diǎn)在于感受集體友情、形成良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往能力。四、采取的措施在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主淡化理論，通過(guò)多種途徑，多種手段，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。小品表演法、設(shè)境講解法、故事啟迪法、團(tuán)體游戲法、flash動(dòng)畫演示法等，同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀，從每周一次的心理健康課入手。五、質(zhì)量達(dá)成目標(biāo)本年級(jí)從自我意識(shí)、智力、情感、意志、個(gè)性、學(xué)習(xí)和交往七大方面對(duì)二年級(jí)學(xué)生心理素質(zhì)教育作了內(nèi)容安排。重點(diǎn)主要突出表
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