20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期園本研修計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-08-31 07:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 身修養(yǎng)。教研組作為園本研修的基礎(chǔ)平臺(tái)，園長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)則是這個(gè)平臺(tái)的基石。實(shí)踐表明，教研組工作的出色與否，跟園長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)的自身素質(zhì)和工作能力相關(guān)。園長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)一定要通過各種渠道充分利用各種資源進(jìn)行新一輪學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。同時(shí)更希望能培養(yǎng)教師活動(dòng)策劃組織的能力。如：研修活動(dòng)計(jì)劃制訂、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織與實(shí)施的理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。切實(shí)提高教研組長(zhǎng)組織研修活動(dòng)的計(jì)劃性、主題性和實(shí)效性。加強(qiáng)研修活動(dòng)的計(jì)劃性，減少活動(dòng)的隨意性。在制訂研修計(jì)劃時(shí)，盡可能做到詳細(xì)，將各類必需的活動(dòng)在盡量整合的基礎(chǔ)上安排到位，刪減一些無實(shí)效的活動(dòng)，盡可能減少臨時(shí)性活動(dòng)。切實(shí)將活動(dòng)的量減下來，減輕教師的額外負(fù)擔(dān)，提高教師參與園本研修的積極性。 九、常規(guī)教研工作常抓不懈加強(qiáng)德育工作幼兒園全體教師人人都是德育老師，在教學(xué)過程中，更要在與幼兒的日常交往中滲透禮儀課程和德育教育；通過主題活動(dòng)和紀(jì)念日活動(dòng)、節(jié)日慶祝活動(dòng)等途徑，開展形式多樣的德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育的感染力和吸引力，以達(dá)成“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。另外，幼兒園德育工作還要與家庭、社會(huì)合作，做好家園聯(lián)系工作，構(gòu)建園外德育活動(dòng)平臺(tái)。優(yōu)化教學(xué)管理制訂《奉化市上林華庭幼兒園教師考核細(xì)則》、《奉化市上林華庭幼兒園教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》（修訂稿）等教學(xué)管理制度。根據(jù)制度認(rèn)真落實(shí)，強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充說明以下幾點(diǎn)。（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，包括主題計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。（2）備課。備課是教師的職業(yè)勞動(dòng)，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教師每課時(shí)都要編寫詳案。提倡周前備課。追求教案的規(guī)范及特色：a、提倡對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“二次加工”，允許編寫“副教案”，即在教案正文旁留下空白，撰寫適當(dāng)內(nèi)容作為對(duì)正文的適時(shí)修改、補(bǔ)充、提醒、強(qiáng)調(diào)和解釋。b、有規(guī)范而完整的格式內(nèi)容：要有①課序與教學(xué)主題，教學(xué)內(nèi)容；②教學(xué)目標(biāo)，明確、具體，可測(cè)，緯度統(tǒng)一，能整合“三維”或有所側(cè)重。③重點(diǎn)和難點(diǎn)。分條書寫；④教學(xué)準(zhǔn)備；⑤教學(xué)過程，完整，有問題設(shè)計(jì)，能體現(xiàn)師幼雙邊活動(dòng)（但不能是簡(jiǎn)單的對(duì)話）；⑥游戲環(huán)境的設(shè)置；⑦教具設(shè)計(jì)；⑧一定質(zhì)量和數(shù)量的教學(xué)反思。組織有關(guān)人員在全學(xué)期進(jìn)行34次教案的檢查。教案檢查的重點(diǎn)：一看教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是否突出以幼兒為主體的特點(diǎn)；二看是否突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的特點(diǎn)；三看電子備課是否根據(jù)本班幼兒實(shí)際編寫或修改。在認(rèn)真檢查的基礎(chǔ)上評(píng)出優(yōu)秀教案、規(guī)范化教案。對(duì)無教案或教案不合格的教師提出整改意見，并按《考核細(xì)則》量化處理。特別說明：網(wǎng)上參考或下載的教案，必須根據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行修改或在教案的最后注上主要網(wǎng)址，凡是從網(wǎng)絡(luò)上直接下載的，一經(jīng)查處則視同不備課。（3）上課。全體教師必須根據(jù)幼兒園教學(xué)教學(xué)的有關(guān)要求，嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)教學(xué)。課前要作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備；教學(xué)過程以幼兒為主體始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和達(dá)成；盡可能地創(chuàng)設(shè)開放鮮活的教學(xué)氛圍，生成互動(dòng)共享的教與學(xué)的教學(xué)方式；要注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)和教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成，如良好的聽講、操作、游戲習(xí)慣等。對(duì)上課的管理、考核以園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)的“推門隨堂聽課”為主。（4）評(píng)價(jià)。每學(xué)期根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排適量的幼兒發(fā)展水平（教學(xué)質(zhì)量）檢測(cè)；檢測(cè)后要認(rèn)真寫好檢測(cè)分析。讀書活動(dòng)教育教學(xué)專著，教學(xué)報(bào)刊雜志是我們接受繼續(xù)教育最便捷的方式，是提高教師素質(zhì)的有效途徑，也是園本教研的基本形式。幼兒園積極倡導(dǎo)和組織教師研讀《愛的教育》等教育專著，至少繪本一份有關(guān)教育教學(xué)報(bào)刊、雜志，并提出幾個(gè)要求：讀一本書；記5000字以上的筆記或心得（骨干教師要達(dá)到10000字以上）；定期定量寫教育教學(xué)觀察筆記、教養(yǎng)筆記和反思；完成一篇科研論文；撰寫一個(gè)教學(xué)案例?；ヂ牷ピu(píng)活動(dòng)本學(xué)期每位教師完成以下任務(wù)：向教研組至少開放1節(jié)互聽互評(píng)課；主講一次說課或案例交流活動(dòng)；主評(píng)一節(jié)老師的開放課；聽課10節(jié)以上。所有活動(dòng)必須及時(shí)作好記錄，平時(shí)教學(xué)檢查同時(shí)抽檢，活動(dòng)材料及記錄期末交由教研組長(zhǎng)檢查、存檔。為方便考核工作，執(zhí)教老師務(wù)必在上課前一周上交
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