20xx-20xx學年度第一學期園本研修計劃(編輯修改稿)
2025-08-31 07:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 身修養(yǎng)。教研組作為園本研修的基礎(chǔ)平臺，園長，教研組長則是這個平臺的基石。實踐表明，教研組工作的出色與否，跟園長，教研組長的自身素質(zhì)和工作能力相關(guān)。園長，教研組長一定要通過各種渠道充分利用各種資源進行新一輪學科專業(yè)知識和教學理論的學習。同時更希望能培養(yǎng)教師活動策劃組織的能力。如：研修活動計劃制訂、活動方案設(shè)計、活動組織與實施的理論和實踐的指導。切實提高教研組長組織研修活動的計劃性、主題性和實效性。加強研修活動的計劃性，減少活動的隨意性。在制訂研修計劃時，盡可能做到詳細，將各類必需的活動在盡量整合的基礎(chǔ)上安排到位，刪減一些無實效的活動，盡可能減少臨時性活動。切實將活動的量減下來，減輕教師的額外負擔，提高教師參與園本研修的積極性。 九、常規(guī)教研工作常抓不懈加強德育工作幼兒園全體教師人人都是德育老師，在教學過程中，更要在與幼兒的日常交往中滲透禮儀課程和德育教育；通過主題活動和紀念日活動、節(jié)日慶?；顒拥韧緩?，開展形式多樣的德育活動，增強德育的感染力和吸引力，以達成“潤物細無聲”的效果。另外，幼兒園德育工作還要與家庭、社會合作，做好家園聯(lián)系工作，構(gòu)建園外德育活動平臺。優(yōu)化教學管理制訂《奉化市上林華庭幼兒園教師考核細則》、《奉化市上林華庭幼兒園教學常規(guī)管理細則》（修訂稿）等教學管理制度。根據(jù)制度認真落實，強調(diào)和補充說明以下幾點。（1）嚴格執(zhí)行課程計劃，包括主題計劃和課時計劃。（2）備課。備課是教師的職業(yè)勞動，我們要認真?zhèn)湔n，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教師每課時都要編寫詳案。提倡周前備課。追求教案的規(guī)范及特色：a、提倡對教學內(nèi)容進行“二次加工”，允許編寫“副教案”，即在教案正文旁留下空白，撰寫適當內(nèi)容作為對正文的適時修改、補充、提醒、強調(diào)和解釋。b、有規(guī)范而完整的格式內(nèi)容：要有①課序與教學主題，教學內(nèi)容；②教學目標，明確、具體，可測，緯度統(tǒng)一，能整合“三維”或有所側(cè)重。③重點和難點。分條書寫；④教學準備；⑤教學過程，完整，有問題設(shè)計，能體現(xiàn)師幼雙邊活動（但不能是簡單的對話）；⑥游戲環(huán)境的設(shè)置；⑦教具設(shè)計；⑧一定質(zhì)量和數(shù)量的教學反思。組織有關(guān)人員在全學期進行34次教案的檢查。教案檢查的重點：一看教學過程的設(shè)計是否突出以幼兒為主體的特點；二看是否突出創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的特點；三看電子備課是否根據(jù)本班幼兒實際編寫或修改。在認真檢查的基礎(chǔ)上評出優(yōu)秀教案、規(guī)范化教案。對無教案或教案不合格的教師提出整改意見，并按《考核細則》量化處理。特別說明：網(wǎng)上參考或下載的教案，必須根據(jù)本班幼兒的實際進行修改或在教案的最后注上主要網(wǎng)址，凡是從網(wǎng)絡(luò)上直接下載的，一經(jīng)查處則視同不備課。（3）上課。全體教師必須根據(jù)幼兒園教學教學的有關(guān)要求，嚴肅認真地進行教學教學。課前要作好充分的教學準備；教學過程以幼兒為主體始終體現(xiàn)著教學目標的落實和達成；盡可能地創(chuàng)設(shè)開放鮮活的教學氛圍，生成互動共享的教與學的教學方式；要注重幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)和教學常規(guī)的養(yǎng)成，如良好的聽講、操作、游戲習慣等。對上課的管理、考核以園長和教研組長的“推門隨堂聽課”為主。（4）評價。每學期根據(jù)教學內(nèi)容安排適量的幼兒發(fā)展水平（教學質(zhì)量）檢測；檢測后要認真寫好檢測分析。讀書活動教育教學專著，教學報刊雜志是我們接受繼續(xù)教育最便捷的方式，是提高教師素質(zhì)的有效途徑，也是園本教研的基本形式。幼兒園積極倡導和組織教師研讀《愛的教育》等教育專著，至少繪本一份有關(guān)教育教學報刊、雜志，并提出幾個要求：讀一本書；記5000字以上的筆記或心得（骨干教師要達到10000字以上）；定期定量寫教育教學觀察筆記、教養(yǎng)筆記和反思；完成一篇科研論文；撰寫一個教學案例?；ヂ牷ピu活動本學期每位教師完成以下任務(wù)：向教研組至少開放1節(jié)互聽互評課；主講一次說課或案例交流活動；主評一節(jié)老師的開放課；聽課10節(jié)以上。所有活動必須及時作好記錄，平時教學檢查同時抽檢，活動材料及記錄期末交由教研組長檢查、存檔。為方便考核工作，執(zhí)教老師務(wù)必在上課前一周上交
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