【總結(jié)】現(xiàn)代信息技術(shù)與教師專業(yè)化發(fā)展課題研究實(shí)施方案作者:科研室來(lái)源:時(shí)間:2020-6-717:42:43閱讀次數(shù):905現(xiàn)代信息技術(shù)與教師專業(yè)化發(fā)展課題研究實(shí)施方案一、課題的提出:(一)課題的背景1、信息化時(shí)代的要求:隨著以計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都得到
2024-10-30 10:17
【總結(jié)】專業(yè)化是高職教師可持續(xù)發(fā)展的必然選擇摘要:高職教師的專業(yè)發(fā)展體現(xiàn)為教師本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、教育教學(xué)和科研水平的提高、組織管理能力的提升,以及職業(yè)生涯的進(jìn)步。教師專業(yè)發(fā)展關(guān)系到高職院校辦學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。因此,高職院校要?jiǎng)?chuàng)新理念,強(qiáng)化制度,不斷提升管理水平,為廣大教師創(chuàng)造條件,幫助他們實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。關(guān)鍵詞:專業(yè)化高職教育發(fā)展策略1.教師專業(yè)化的概念與內(nèi)涵專業(yè)的概念界
2025-06-27 01:16
【總結(jié)】教師教育網(wǎng)教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃為全面推進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,北京師范大學(xué)結(jié)合自身服務(wù)區(qū)域基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),面向全國(guó)市縣教育局提供基于系統(tǒng)、高端資源背景下的“教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃”。主要包括三方面內(nèi)容:全員教師培訓(xùn);學(xué)科教師培訓(xùn);骨干教師培訓(xùn)。一、全員教師培訓(xùn)通過(guò)課程改革和教育前沿理念的培訓(xùn),使受訓(xùn)人員掌握教育工作者必備的基本教育理念,樹立牢固的
2024-08-13 16:44
【總結(jié)】2011-2015年教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展要求教師不僅是有知識(shí)、有學(xué)問的人,而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人;不僅是高起點(diǎn)的人,而且是終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的人,作為新課改的實(shí)踐者,需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),盡快提高專業(yè)化水平,不斷更新知識(shí),追逐教育教學(xué)最前沿的意識(shí),樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀,不斷把握教育的真諦,更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,擴(kuò)大知識(shí)面,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)
2025-01-19 03:38
【總結(jié)】第一篇:促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展研究結(jié)題報(bào)告 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展研究結(jié)題報(bào)告 (2011-06-1916:29:02)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽: 教育 引言 新世紀(jì)之初,自建國(guó)以來(lái)最深入的一次教學(xué)改革在全國(guó)范圍...
2024-11-16 04:48
【總結(jié)】教師專業(yè)化發(fā)展的理念與策略劉長(zhǎng)武五大連池市教師進(jìn)修學(xué)校2023年8月一、教師專業(yè)化產(chǎn)生的原因及發(fā)展歷程二、教師專業(yè)化的內(nèi)涵和現(xiàn)狀三、教師專業(yè)化成長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議?1.社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出更高要求?20世紀(jì)40、50年代以來(lái),隨著原子能的利用、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和
2025-03-10 22:59
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)化發(fā)展總結(jié)[推薦] 濉溪路小學(xué)教育集團(tuán)2011-2012年第一學(xué)期 教師專業(yè)化成長(zhǎng)總結(jié) 過(guò)去這一學(xué)期中不管成績(jī)多么輝煌,都已是逝去的。我們學(xué)校對(duì)這學(xué)期總體工作總結(jié)如下: 教師專...
2024-11-15 22:12
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)化發(fā)展匯報(bào)材料 天津市義務(wù)教育學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展 專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料 大白街第二小學(xué) 教師專業(yè)化發(fā)展是學(xué)校健康發(fā)展的基礎(chǔ),也是提升學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)水平的源泉所在。學(xué)校一直將教師...
【總結(jié)】關(guān)于美國(guó)教師專業(yè)化發(fā)展的初步研究李琛指導(dǎo)教師:許明教授中文摘要近年來(lái),教師專業(yè)化已成為支撐當(dāng)代國(guó)際教師教育改革的主要話語(yǔ)系統(tǒng)。在我國(guó),隨著新一輪課程的不斷深入,隨著教師需求逐漸從數(shù)量滿足轉(zhuǎn)向質(zhì)量提高,教師專業(yè)化問題也越來(lái)越受到關(guān)注。1998年,在北京師范大學(xué)召開的“面向21世紀(jì)師范教育國(guó)際研討會(huì)”就明確提出了“當(dāng)前師范教育改革的核心是教師專業(yè)化問題”,國(guó)內(nèi)也有
2025-06-28 00:07
【總結(jié)】?jī)?nèi)容摘要: 筆者分析了專業(yè)數(shù)學(xué)教師所需要的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力,總結(jié)出數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的根本途徑———只有積極研究,勤于反思,樂于交流,善于學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教師才能成為專業(yè)的數(shù)學(xué)教師。 一、問題的提出???數(shù)學(xué)是科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ),在信息社會(huì)中,數(shù)學(xué)為商業(yè)、財(cái)政、健康和國(guó)防做出貢獻(xiàn),為學(xué)生打開職業(yè)之門,使人們能夠做出充分依據(jù)的決定。我們比以往任何時(shí)候都更加需要數(shù)
2025-06-10 01:10
【總結(jié)】2022/5/27我看教師專業(yè)化發(fā)展閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院李國(guó)興學(xué)生教材教師2022/5/27幾點(diǎn)感悟:06:16勤學(xué)善思誠(chéng)信2022/5/27引言學(xué)校現(xiàn)狀分析:1、一所新學(xué)校:面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)2、領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍:思想開放,管理科學(xué)3、教師隊(duì)伍:老(良好
2025-04-29 06:28
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)化發(fā)展檢查總結(jié) 2017——2018第二學(xué)期教師專業(yè)化發(fā)展檔案檢查總結(jié) 隨著時(shí)代的發(fā)展,我們已越來(lái)越意識(shí)到教師這個(gè)行業(yè)正處于從非專業(yè)、準(zhǔn)專業(yè),向完全專業(yè)化道路不斷前進(jìn)的過(guò)程中。尤其...
2024-10-29 04:37
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃 XXXX小學(xué) 教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃 教育的不斷改革、發(fā)展需要建設(shè)一支師德優(yōu)良,業(yè)務(wù)熟悉,素質(zhì)全面,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力的教師隊(duì)伍與之相匹配。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),引...
2024-11-16 22:28
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)化發(fā)展總結(jié)范文 旭光中學(xué)2012-2013年度教師專業(yè)發(fā)展總結(jié) 過(guò)去這一學(xué)年中不管成績(jī)多么輝煌,都已是逝去的。我們學(xué)校對(duì)這一年總體工作總結(jié)如下: 教師專業(yè)化的動(dòng)力主要來(lái)自于教師自...
【總結(jié)】教師專業(yè)化發(fā)展工作總結(jié) 【篇一】教師專業(yè)化發(fā)展工作總結(jié) 自20XX年被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師以來(lái),把“愛學(xué)生,愛事業(yè)”當(dāng)成自己做為教師的境界,更做為一名中學(xué)班主任的要求。以滿腔的熱情在教書育...
2024-12-06 23:27