陳思林的開題報告淺談讓學生自主學習的因素(編輯修改稿)
2025-02-17 17:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 容(內(nèi)容、結構框架以及重點、難點)：研究內(nèi)容：讓小學生構建和掌握一定程度的數(shù)學知識與技能，更重要的是讓他們養(yǎng)成‘‘會求和、會做人、會創(chuàng)造”，并力求在自主學習、主動和諧的發(fā)展過程中提高學生的學習能力和發(fā)展能力，使教育真正成為發(fā)展人的主體性教育。培養(yǎng)學生自主學習能力，是新課程改革的重要理念。研究重點：怎樣才能創(chuàng)設民主和諧的學習氛圍；滲透和指導學習方法。研究難點：讓學生在競技過程中主動學習讓學生從實踐操作中獲得正確認知研究方法、手段：擬通過查閱書籍和通過互聯(lián)網(wǎng)查閱相關信息，閱讀相關資料，搜集有關信息，以便對問題的研究和理解，加深對問題的認識，利用有關學生的個別性質進行由淺入深的分析，然后來創(chuàng)設課堂上的一些學習氛圍，讓學生主動去學習，使學生從實踐中正確認知。研究進度：2012年12月25日至2012年1月7日，畢業(yè)論文選題；2013年7月30日至2013年8月27日，收集資料與閱讀相關文獻；2013年8月28日至2013年8月30日，撰寫開題報告；2013年9月5日至2013年9月10日，修改開題報告；2013年9月12日至2013年9月14日，畢業(yè)論文
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