德育工作的新思考ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-17 14:08 本頁面
【文章內容簡介】 發(fā)展中的多種矛盾積極轉化的過程，具有教育和自我教育的結合性； 四、 德育過程是促進學生思想品德不斷提高的過程，具有漸進性和反復性。 第四節(jié) 德育原則 一、現(xiàn)實性和方向性結合的原則 二、知行統(tǒng)一的原則 三、嚴格要求與尊重信任相結合的原則 四、正面教育與紀律約束相結合的原則 五、發(fā)揚積極因素，克服消極因素的原則 六、集體教育和個別教育相結合的原則 七、從實際出發(fā)，因勢利導的原則 八、教育影響的連貫性與一致性相結合的原則 第五節(jié) 德育的途徑和方法 一、德育的途徑 思想政治課教學和時事課 其他各學科教學 班主任 共青團、少先隊、學生會 勞動和社會實踐 活動課程和課外活動 校外教育 心理咨詢和就業(yè)指導 校園環(huán)境建設 家庭 1社會 二、德育方法 （一）說服教育法 含義：指通過擺事實講道理，提高認識，形成學生的正確觀點，啟發(fā)學生積極性、自覺性的方法。 方式：講解、報告、討論、談話、參觀 （二）心理咨詢法 含義：指通過詢問、解答的方式，幫助學生消除影響他們思想品德形成和發(fā)展的心理障礙，培養(yǎng)學生形成良好思想品德的方法。 方式：現(xiàn)場咨詢、匿名咨詢、通信咨詢、專題咨詢、綜合咨詢 （三）榜樣示范法 含義：指以正面人物優(yōu)良品質和模范行為影響學生品德的一種方法。 方式：偉人的典范、教育者的示范、優(yōu)秀學生的示范 （四）實際鍛煉法 含義：指組織學生按照一定的要求，參與各種實際活動，在行為實踐
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