浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程(初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案)(編輯修改稿)
2024-11-24 18:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 間，提高了我的工作效率。 （ 3）工具：尺子、模型等。 這些東西有利于學(xué)生直觀的觀察。 六 、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行） 教學(xué)環(huán)節(jié) （如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)） 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 信息技術(shù)支持 （ 資源 、 方法 、 手段等 ） （ 1）導(dǎo)入新課 老師導(dǎo)入 ：同學(xué)們，看了剛才的那些圖片你們心里有什么感受？ 老師總結(jié) ：生活中有多少物體是由平行與垂直的線交織起來的??！所以今天我們將系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下我們身邊的東西，直線，線段。 學(xué)生回答 ：各種線條，垂直，平行…… 老師將現(xiàn)實(shí)生活中的直線，線段的例子以圖片的形式展現(xiàn)給學(xué)生。 （ 2）講授新課 老師提問 ：怎么定義直線與線段？（在課件上展示直線圖片） 老師提問 ：直線是由點(diǎn)組成的，那么直線與點(diǎn)到底有什么位置關(guān)系呢？
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