【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 36 每天 10分鐘晨會(huì)制度給自己帶來(lái)的好處： 一、及時(shí)了解生產(chǎn)計(jì)劃安排 領(lǐng)導(dǎo)在月初開(kāi)晨會(huì)時(shí)就及時(shí)向大家通報(bào)，這樣員工在生產(chǎn)和裝配產(chǎn)品時(shí)就能做到按計(jì)劃要求安排先加工較急的產(chǎn)品，決不讓自己手上的產(chǎn)品拖全線(xiàn)計(jì)劃的后腿。 二、及時(shí)對(duì)生產(chǎn)質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行通報(bào) 晨會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行講解和通報(bào)，這樣做一來(lái)保證出問(wèn)題的員工不會(huì)再犯同樣的問(wèn)題，二來(lái)也讓其他員工避免犯相同的錯(cuò)誤，進(jìn)而提高全體員工的質(zhì)量意識(shí)和工作水平。 三、及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng) 及時(shí)表?yè)P(yáng)員工好的行為，讓大家向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)不良現(xiàn)象或行為給予批評(píng)，達(dá)到表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。 四、員工素養(yǎng)得到提升 每天晨會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)總是先向員工問(wèn)好，員工再向領(lǐng)導(dǎo)回禮，時(shí)間一長(zhǎng)員工自然養(yǎng)成了一種相互打招呼的好習(xí)慣。特別值得一提的是：為了提升員工的素養(yǎng)，還制定了一些文明禮貌用語(yǔ)。譬如打電話(huà)時(shí)必須先問(wèn) “ 你好 ” ，結(jié)束時(shí)必須說(shuō) “ 再見(jiàn) ” 等，實(shí)施效果很好。 素養(yǎng)推進(jìn)重點(diǎn) 37 A主要表現(xiàn)： 工作缺乏主動(dòng)性，就事論事，工作中沒(méi)有創(chuàng)新。 B、檢查中常見(jiàn)問(wèn)題： ? 只是按照規(guī)章制度的要求去做，不動(dòng)腦筋想辦法如何做得更好； ? 認(rèn)為只要做好本職工作就可以了，沒(méi)有必要再花時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。 素養(yǎng)的典型問(wèn)題 素養(yǎng)推進(jìn)重點(diǎn) 38 安全推行要領(lǐng) 安全意識(shí)宣貫 安全操作規(guī)程 發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)作、危險(xiǎn)場(chǎng)所 每天評(píng)分 39 推進(jìn)原理 推進(jìn)組織 活動(dòng)方式 推進(jìn)步驟 第二章 6S推進(jìn)體制 40 推進(jìn)階段 導(dǎo)入性階段 概念導(dǎo)入 培訓(xùn)教育 秩序化階段 制定標(biāo)準(zhǔn) 基礎(chǔ)改善 活力化階段 全員參與 競(jìng)賽提案 透明化階段 明示管理 公平競(jìng)爭(zhēng) 6S推進(jìn)原理 41 6S推進(jìn)原理 6S推進(jìn)八大原則 ① 最高領(lǐng)導(dǎo)者的參與 ② 全體員工參加實(shí)施活動(dòng) ③ 正式化的活動(dòng) ， 培養(yǎng)大氣候 ④ 徹底改善精神 ⑤ 紅牌作戰(zhàn) ， 立竿見(jiàn)影 ⑥ 領(lǐng)導(dǎo)要親自巡視現(xiàn)場(chǎng) ⑦ 上下一心 ， 徹底推進(jìn) ⑧ 以 6S作為生存的階段 42 6S推行委員會(huì)組織結(jié)構(gòu) 6S推進(jìn)組織 43 組織合理化 6S推進(jìn)組織 公布 6S推進(jìn)組織 制定相應(yīng)的階段推進(jìn)計(jì)劃 明確改善目標(biāo)和方向 檢討制定有關(guān)規(guī)章制度 樹(shù)立威信 導(dǎo)入活動(dòng) 44 樹(shù)立活動(dòng)計(jì)劃 : T+PDCA 6S活動(dòng)方式 （ P） 準(zhǔn)備階段 （ D） 運(yùn)行階段 （ C） 評(píng)價(jià)階段 （ A） 反省改善階段 T 45 步 驟 關(guān) 鍵 應(yīng)用工具 P 1 界定問(wèn)題 找出存在的主要問(wèn)題 排列圖 2 原因分析 找出影響主要問(wèn)題的全部原因 因果圖 3 確認(rèn)要因 從全部原因中找出主要原因 排列圖 4 制定對(duì)策 針對(duì)主要原因制定措施計(jì)劃 對(duì)策圖 D 5 實(shí)施計(jì)劃 按照計(jì)劃對(duì)策表，認(rèn)真地去執(zhí)行 C 6 檢查效果 根據(jù)計(jì)劃對(duì)策表，檢查實(shí)際執(zhí)行的結(jié)果 A 7 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 對(duì)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)納入有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定和制度，培訓(xùn)員工 8 遺留問(wèn)題 尚未解決的問(wèn)題，轉(zhuǎn)入下一個(gè)循環(huán) PDCA解決問(wèn)題的基本流程 46 文件管理體系 6S活動(dòng)方式 1 2 3 4 表格記錄 實(shí)施指導(dǎo)書(shū) 基準(zhǔn)程序 管理手冊(cè) 47 烘托宣傳氣氛 6S活動(dòng)方式 標(biāo)準(zhǔn) 、 口號(hào) 、 現(xiàn)況板 、 TV、 廣播 、 征文 、 倡議書(shū) 先期教育培訓(xùn) 培訓(xùn)計(jì)劃 、 實(shí)施培訓(xùn) 、 考核檢查 、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 支持現(xiàn)場(chǎng)巡查 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、把握現(xiàn)況、隨時(shí)糾正、持續(xù)改善 48 事后管理措施 6S活動(dòng)方式 總結(jié)報(bào)告 、 溝通關(guān)系 、 正確評(píng)估 、 實(shí)事求是 提出改善建議 鼓勵(lì)員工、正確引導(dǎo)、全員參與、共同發(fā)展 49 領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、前期準(zhǔn)備 6S推進(jìn)步驟 整個(gè)推進(jìn)活動(dòng)隸屬于最高領(lǐng)導(dǎo)者 全體員工發(fā)布會(huì) 局部 6S演習(xí) 成立推進(jìn)委員會(huì)、選定活動(dòng)場(chǎng)所 推進(jìn)小組直接推進(jìn)活動(dòng) 選定活動(dòng)的 “ 大本營(yíng) 50 推進(jìn)策劃 6S推進(jìn)步驟 策劃推行事宜 制定措施 樹(shù)立推行計(jì)劃 找專(zhuān)家或顧問(wèn)公司尋求專(zhuān)業(yè)咨詢(xún) 策劃相應(yīng)的具體活動(dòng) 51 培訓(xùn)教育、宣傳鼓勵(lì) 6S推進(jìn)步驟 領(lǐng)導(dǎo)者的表率作用 活用各種宣傳工具 推進(jìn) “ 6S日 ” 活動(dòng) 自上而下 全員培訓(xùn) 52 示范場(chǎng)所推行 6S 6S推進(jìn)步驟 ? 現(xiàn)場(chǎng)診斷 程度 /水平 、 強(qiáng)項(xiàng) /弱項(xiàng) ? 確定示范區(qū) 代表性 、 難易度 、 影響力 、 效果直觀(guān) ? 實(shí)施改善 問(wèn)題點(diǎn)現(xiàn)況 、 掌握數(shù)據(jù) 、 分析原因 、 基本推進(jìn)流程 重點(diǎn)問(wèn)題 、 改善推進(jìn)思路過(guò)程 、 改善效果 ? 效果確認(rèn) 總結(jié)檢查 分析評(píng)價(jià) 事后管理 53 全面推進(jìn) 6S推進(jìn)步驟 區(qū)域責(zé)任制 規(guī)范化內(nèi)容 制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)估監(jiān)督 （ 巡視 、 檢查 、 自檢 、 互檢方式 ） 舉行 6S評(píng)比和競(jìng)賽 可視化與激勵(lì)化推進(jìn) 6S 6S效果維持管理 貴在堅(jiān)持 成為員工工作內(nèi)容的一個(gè)組成部分 54 向最后目標(biāo)挑戰(zhàn) 6S推進(jìn)步驟 沒(méi)有最好 只有更好 不斷改善的基礎(chǔ)上制定新的目標(biāo) 55 6S推進(jìn)步驟圖 6S推進(jìn)步驟 階段 順序 推進(jìn)內(nèi)容 準(zhǔn)備階段 （ P） 第一步 第二步 第三步 第四步 高層承諾 /做好準(zhǔn)備 建立組織 /選定場(chǎng)所 宣傳烘托 /教育培訓(xùn) 精心策劃 /推進(jìn)主題 實(shí)施階段 （ D） 第五步 建立試點(diǎn) /現(xiàn)場(chǎng)診斷 /實(shí)施改善 檢查階段 （ C） 第六步 全面推進(jìn) /制定基準(zhǔn) /評(píng)估監(jiān)督 /評(píng)比競(jìng)賽 持續(xù)階段 （ A） 第七步 第八步 維持管理 /事后對(duì)策 最高目標(biāo) /激發(fā)熱情 56 第三章 6S推進(jìn)工具 1. 紅牌作戰(zhàn) 2. 定置管理 3. 攝影作戰(zhàn) 4. 顏色管理 5. 目視管理 6. 看板管理 7. 檢查表 8. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書(shū) 57 紅牌作戰(zhàn) 目的 ： 運(yùn)用醒目的紅色標(biāo)志標(biāo)明問(wèn)題之所在，使大家都能一目了然地知道工廠(chǎng)的缺點(diǎn)在那里。 實(shí)施的對(duì)象 ： 工作場(chǎng)所中不要的東西； 需要改善的事、地、物； 有油污、不清潔的設(shè)備； 衛(wèi)生死角。 58 實(shí)施要點(diǎn) ： 以冷眼觀(guān)看事物； 不要貼在人身上； 有猶豫的時(shí)候，請(qǐng)貼上紅牌。 掛牌的對(duì)象 ： 設(shè)備、搬運(yùn)車(chē)、踏板、工夾具、刀具、桌、椅、資料、模具、備品、材料、產(chǎn)品、空間等。 紅牌作戰(zhàn) (四色牌管理 ) 59 紅牌作戰(zhàn) 樣板 責(zé)任部門(mén) 希望完成日完成日 責(zé)任人 審核驗(yàn)收日 驗(yàn)收人 審核驗(yàn)收結(jié)果：?jiǎn)栴}描述：對(duì)策：60 定置管理是對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中的人、物、場(chǎng)所三者之間的關(guān)系進(jìn)行科學(xué)地分析研究，使之達(dá)到最佳結(jié)合狀態(tài)的一門(mén)科學(xué)管理方法。 定置管理 進(jìn)行工藝研究 對(duì)人、物結(jié)合 的狀態(tài)分析 開(kāi)展對(duì)信息流 的分析 定置管理設(shè)計(jì) 定置實(shí)施 定置檢查與考核 61 定置管理 —工藝研究 對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)有的加工方法 、 機(jī)器設(shè)備 、 工藝流程進(jìn)行詳細(xì)研究 ， 確定工藝在技術(shù)水平上的先進(jìn)性和經(jīng)濟(jì)上的合理性 ， 分析是否需要和可能用更先進(jìn)的工藝手段及加工方法 ， 從而確定生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)品制造的工藝路線(xiàn)和搬運(yùn)路線(xiàn) 。 工藝研究是一個(gè)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。 1．對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，詳細(xì)記錄現(xiàn)行方法 通過(guò)查閱資料 、 現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察 ， 對(duì)現(xiàn)行方法進(jìn)行詳細(xì)記錄 ， 是為工藝研究提供基礎(chǔ)資料 ， 所以 ， 要求記錄詳盡準(zhǔn)確 。 由于現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)工序繁多