學(xué)校組織結(jié)構(gòu)-趙老師課(編輯修改稿)
2025-02-16 04:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 處” 組織結(jié)構(gòu)的變遷 簡單的扁平式的和直線式的結(jié)構(gòu) ↓ 有明確責(zé)權(quán)關(guān)系的科層式的結(jié)構(gòu) ↓ 隨著壞境不斷變化的多元式的結(jié)構(gòu) 組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展 依據(jù)： 《 教育組織行為學(xué) 》 ——于瑮 宋鳳寧 宋書文 北京師范大學(xué)出版社 扁平化學(xué)校 一方面通過學(xué)校管理層次的減少，使得信息在學(xué)校內(nèi)部得以更快的傳遞； 另一方面能縮短學(xué)校管理人員和教師之間的心理距離，充分尊重教師的積極性和創(chuàng)造性。 虛擬學(xué)校 虛擬學(xué)校只是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而對傳統(tǒng)學(xué)校組織的一種補充，將針對傳統(tǒng)學(xué)校的學(xué)時、空間的限制進(jìn)行教學(xué)與學(xué)習(xí)的改善。 研究的新動向（未來） 建立學(xué)習(xí)型學(xué)校組織 依據(jù)： 《 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織是學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的理想選擇 》張兆芹 考慮混合型 學(xué)校組 織結(jié)構(gòu) 依據(jù)： 《 對教育變革再思考：一種新的混合型學(xué)校組織結(jié)構(gòu)的視角 》 蔣圓圓 質(zhì)疑學(xué)校組織機構(gòu)的實質(zhì)性作用 依據(jù)： 《 形式與實質(zhì)：如何理解學(xué)校組織結(jié)構(gòu) 》 陳學(xué)軍 構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校組織的策略 ——領(lǐng)導(dǎo)從事務(wù)型向戰(zhàn)略型轉(zhuǎn)變 ——開展校本教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn) ——擁有共同愿景 ——團(tuán)隊
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