[法學]勸學課件經典課件(編輯修改稿)
2025-02-15 13:49 本頁面
【文章內容簡介】 大，強 明顯，清楚 ===== 使足（行得）麻利 通假異讀 第 二 段： 彌補不足 ——學習的作用 ======= 偏義復詞 積土成山，風雨興 焉 。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而 神明自得，圣心備 焉。故不積跬步，無 以 至千里；不積小流，無 以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑 馬十駕，功在不 舍 。鍥而舍 之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙 之 利， 筋骨 之 強， 上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無 可 寄托 者，用心躁也。 兼詞？語氣助詞？ 介詞，用來 …… 的 舍棄，停止 結構助詞，取消句子獨立性？ 第四段作用 明確了什么？ 學習的方法 學習的態(tài)度 專心 堅持 積累 寄居，托身 ================ 定語后置句 （三）關 于 設 喻 設喻是 一種說明事理的方法 ，用于論證，即通常所說的“比喻論證”。設喻的基本原則是“ 以其所知，喻其所不知”， 也就是用生活中 常見 的事物來說明 深刻 的道理。寓言也是設喻的一種，如“刻舟求劍”“守株待兔”等，同樣也有深入淺出的效果。 青出于藍 冰寒于水 提高自己 輮木為輪 木受繩則直 金就礪則利 改變自己 知明而行無過 學習的意義 (正面 設喻 ) 解 讀 文 章 積土成山，積水成淵 不積跬步，不積小流 騏驥一躍，駑馬十駕 朽木不折，金石可鏤 蚓 —— 用心一也 蟹 —— 用心躁也 要積累 要堅持 要專一 (正反對照 反復設喻） 學習的方法和態(tài)度 以日常生活中常見的事情或現(xiàn)象作為喻體 ? 設喻方式多 ? 設喻與說理結合緊密，形式十分靈活 正面設喻 正反設喻反復設喻 道理隱于比喻
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