[工學(xué)]湖南教育科學(xué)十五規(guī)劃課題成果合集西部人力資源開發(fā)與職成教發(fā)展成果公報劉顯澤湖南省教科院職成所(編輯修改稿)
2025-02-15 04:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 享，全面建立職業(yè)培訓(xùn)制度，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，促進人的全面發(fā)展。西部職成教育力爭在2020年以前取得超常規(guī)發(fā)展，使接受職成教育人口與總?cè)丝诘谋壤?、東部地區(qū)的差距明顯縮小，其中農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)接受職成教育人口的比例得到較大幅度的提高；職成院校整體辦學(xué)水平有明顯提高，并建設(shè)成一批水平較高、特色明顯的重點學(xué)校和專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)與西部經(jīng)濟和社會發(fā)展對技術(shù)技能型人才的需要相適應(yīng)，基本覆蓋西部一、二、三產(chǎn)業(yè)的技術(shù)技能職業(yè)崗位；各級各類職業(yè)培訓(xùn)基本能滿足農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和城鎮(zhèn)職工再就業(yè)培訓(xùn)的需要；初步建立以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)勞動者職業(yè)能力為核心的人才培養(yǎng)模式和質(zhì)量保障體系；基本建立起初等、中等、高等職成教育相互銜接，與普通教育相互溝通，與西部經(jīng)濟社會發(fā)展和勞動力市場需求相適應(yīng)，學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉的現(xiàn)代職成教育體系，在西部人力資源開發(fā)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，為西部經(jīng)濟和社會的發(fā)展提供強有力的人力資源保障。為了實現(xiàn)西部職成教育發(fā)展戰(zhàn)略目標，西部職成教育發(fā)展應(yīng)分兩個階段來確定目標：第一階段是全面提升期（20042010年），到2010年，西部教育基本達到“教育中等發(fā)達國家”水平的教育指標，其中中等職成教育在校生達到552萬人，規(guī)模與普通高中教育大體相當(dāng)，高等職成教育在校生達到322萬人，高等職成教育占整個高等教育的比重超過50%；。第二階段是追趕超越期（20112020年），到2020年，西部教育基本達到“教育較發(fā)達國家”水平的教育指標，其中中等職成教育在校生達到594萬人，規(guī)模占高中階段教育的比例超過50%，高等職成教育在校生達到40
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