高潛質(zhì)人才甄選和培養(yǎng)項目建議書(編輯修改稿)
2025-02-14 20:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會議情景：管理例會、項目小組會議、決策會議、緊急會議等 ? 工作場景：輔導(dǎo)下屬、向上匯報、處理突發(fā)事件等 ? 領(lǐng)導(dǎo)力行為表現(xiàn)： ? 分析問題和解決問題的能力 ? 任務(wù)優(yōu)先性和重要性判斷力 ? 組織協(xié)調(diào)能力、工作條理性 ? 相關(guān)管理技巧：詢問、主張、評議、沖突處理、決策 c 169。 Copyright American Management Association China 2022 實施流程 1 情景預(yù)設(shè)： 顧問訪談，與周大福 HR共同決定： 模擬情景主題 實施流程 被測評人分組 3 評估與報告： 顧問根據(jù)觀察給出評估意見和發(fā)展建議 2 實施模擬考驗： 按預(yù)先設(shè)定模擬流程實施。 過程中全程錄像 顧問全程觀察 領(lǐng)導(dǎo)行為評估 — 情景模擬 c 169。 Copyright American Management Association China 2022 目錄 1. 領(lǐng)導(dǎo)才能測評 — Hogan 2. 領(lǐng)導(dǎo)行為評估 — 情景模擬 3. 領(lǐng)導(dǎo)人教練方案 4. 服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn) c 169。 Copyright American Management Association China 2022 領(lǐng)導(dǎo)人教練方案 ? “ 領(lǐng)導(dǎo)人教練服務(wù) ” 是近年來在企業(yè)界盛行的一種培育領(lǐng)導(dǎo)人的方式，通常采用 “ 一對一 ” 及 “ 量身訂做 ” 的形式，由企業(yè)外部聘請專業(yè)的 “ 領(lǐng)導(dǎo)人教練（ Leadership Coach） ” 來協(xié)助企業(yè)選定的領(lǐng)導(dǎo)人提升其個人績效或持續(xù)成長， 使其于未來能擔(dān)任更大的責(zé)任。許多企業(yè)將之視為 ” 接班人培育 ” 的一種有效方法 。 ? 領(lǐng)導(dǎo)人教練的主要任務(wù)往往不在于教學(xué)（ teaching）或指導(dǎo)（ directing），而在于引導(dǎo)（ facilitating） 被教練者發(fā)現(xiàn)其盲點，并移除阻礙其發(fā)揮潛力的障礙。 促使領(lǐng)導(dǎo)人對于影響其行為背后的認知與情感因素產(chǎn)生新的察覺與領(lǐng)悟，進而能夠「誠于中而行于外」，由內(nèi)在心理上的改變產(chǎn)生持久有效之外在行為上的改變。 領(lǐng)導(dǎo)人教練服務(wù)（ Leadership Coaching） c 169。 Copyright American Management Association China 2022 步驟一、對領(lǐng)導(dǎo)人施行領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格心理測驗 幫助領(lǐng)導(dǎo)人了解其行為偏好與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以作為設(shè)定教練目標(biāo)的參考。 步驟二、對領(lǐng)導(dǎo)人施行 360度回饋調(diào)查 幫助領(lǐng)導(dǎo)人得到重要關(guān)系人的回饋，這些回饋其實就是組織對領(lǐng)導(dǎo)人的期望，也是領(lǐng)導(dǎo)人設(shè)定教練目標(biāo)時的重要參考。 步驟三、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)人設(shè)定教練目標(biāo) 協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)人決定：為了進一步在組織中成長，其所需的改變?yōu)楹巍４藭r教練會協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)人在「善用其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格」與「滿足組織的期待」之間取得平衡，并協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)人與其上級主管對此目標(biāo)達成共識，這是教練服務(wù)的主要精神 ──在個人與組織的需要之間得到雙贏。 步驟四、進行一對一的教練晤談 協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)人探索達成其目標(biāo)的障礙（盲點）為何，并找出適合其個人風(fēng)格的改變方法。此步驟所需的時間因人而異，也因領(lǐng)導(dǎo)人所設(shè)定的目標(biāo)而異，通常
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