教學技能概述-實驗教學中心(編輯修改稿)
2025-02-14 18:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀摩示范錄像片段。 ? 組織學習、討論和模仿 ?（ 1）談學習體會。各自談觀后感；哪些方面值得學習。 ?（ 2）集體討論。交換各自的意見，在學習的方面形成共識。 ?（ 3）要點模仿。在指導教師的指導下進行重點模仿。 四、教學設計和教案編寫 ?（一）鉆研某項教學技能 ? 充分準備，熟悉教材。 ? 根據(jù)指定的課題（每人選定一至兩個課題，每人把選定的課題報上來），針對某項教學技能進行鉆研。 ? 進行教學設計和教案編寫 ?（ 1）在鉆研指定課題和某一教學技能的基礎上，編寫出教案。 ?（ 2）交流教學設計和教案編寫情況，取人之長，補己之短。 ?（二）教學設計 ? 教學設計的意義 ?教學系統(tǒng)： 教學系統(tǒng)是由相互聯(lián)系、相互作用和相互影響的多重要素構成。 ?教學設計： 教師運用系統(tǒng)科學方法，根據(jù)正確的教育思想和教學理論，分析教學問題和教學目標，針對具體的教學對象、教學內(nèi)容和教學目標，對教學的 總體結構 、 整個程序 及其 具體環(huán)節(jié) 所擬定的行之有效的教學系統(tǒng)飯方法和技術。 ?所謂化學教學設計， 就是指化學教師為達成一定的教學目標，對教學活動進行的系統(tǒng)規(guī)劃、安排與決策。教學設計的過程實際上就是 為教學活動制定藍圖 的過程。 ? 教學設計的基本要素 ?（ 1）教學目標： 期望學生在完成學習任務后達到的程度 ?（ 2）教學過程： 為達到特定的教學目標，針對學生特點，教學媒體條件，教師采取的教學策略和教學步驟 ?（ 3）教學評價： 在學習過程中及學習結束時，如何獲得反饋信息，以評價教學效果。 ? 教學設計的依據(jù) ?（ 1）教學目標： 教學目標的表述應明確具體。要嚴格區(qū)分教育目的和教學目標，內(nèi)隱的和外顯的教學目標。 ?（ 2）教學過程： 注意吸收各種教學風格和流派的精華，逐漸掌握教學技能，在綜合應用中形成自己的風格。 ?（ 3）學生特征： ?①興趣愛好： ?②原有知識的基礎： ?③原有技能基礎： ?④學生認知特點： ?（ 4）教學媒體的選擇： ?①常用媒體的特性： ?②教學內(nèi)容： 比較抽象的內(nèi)容 —— 直觀的媒體，比較直觀的內(nèi)容 —— 更能引起學生興趣的媒體 ?③學生特點： 教學媒體使用多樣化，特別是現(xiàn)代教學媒體。 ?④費用與設備條件： ?【 結論 】 各種媒體的綜合利用可以使學生學得更快、學得更好、學得更多。 ? 教學設計的方法 ?（ 1）設計方法： ?系統(tǒng)設計法： 通過分析教學中的問題和需求，確定教學目標、安排教學步驟、選擇適當?shù)慕虒W媒體、實踐后經(jīng)評價分析求得改進，達到教學效果的最優(yōu)化。 ?（ 2）教學設計程序： ? 教
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