高中英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作整合教學(xué)模式探究(編輯修改稿)
2025-02-14 16:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不僅讓學(xué)習(xí)者在閱讀過(guò)程中學(xué)習(xí)有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，提高閱讀理解能力，還增加了學(xué)生對(duì)琥珀屋作為文化遺產(chǎn)的歷史知識(shí)的認(rèn)識(shí)。就此，我提出了本單元的寫(xiě)作話(huà)題Is it worth rebuilding lost cultural relics such as Yuanmingyuan?為了讓學(xué)生更好了了解這個(gè)話(huà)題，我給學(xué)生提供了一些網(wǎng)絡(luò)資源，方便學(xué)生查閱學(xué)習(xí)： ，和?！ 。?）背景知識(shí)準(zhǔn)備在介紹與閱讀材料和寫(xiě)作話(huà)題相關(guān)的背景知識(shí)時(shí)，我給學(xué)生布置了課前預(yù)習(xí)任務(wù)，收集國(guó)內(nèi)外有關(guān)文化遺產(chǎn)的介紹和保護(hù)工作，讓學(xué)生在課上踴躍發(fā)言。根據(jù)建構(gòu)主義和過(guò)程寫(xiě)作理論，我想閱讀教學(xué)除了關(guān)注傳統(tǒng)的篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、詞匯外，更應(yīng)關(guān)注閱讀內(nèi)容。既要能引起學(xué)生濃厚的閱讀興趣，又要能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)、教師教的需要。另外，所選的材料要體裁多樣，風(fēng)格獨(dú)特，語(yǔ)言規(guī)范地道，要有較高的借鑒、模仿價(jià)值。2．課堂實(shí)施階段 ?。?）詞匯學(xué)習(xí)新教材每個(gè)單元的詞匯很多，我主要精學(xué)與閱讀和寫(xiě)作相關(guān)的詞匯。就此話(huà)題，我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容，為閱讀與寫(xiě)作做準(zhǔn)備：rare 稀罕的 valuable 有價(jià)值的design 設(shè)計(jì) decorate裝飾 mystery 謎 symbol象征Chinese culture中華文化 the ruins廢墟reflect反映 stand for代表damage破壞 ecosystem生態(tài)環(huán)境a waste of money錢(qián)財(cái)浪費(fèi) place of interest旅游景點(diǎn) attract吸引 （2）諺語(yǔ)學(xué)習(xí)人本主義理論認(rèn)為，人的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一種自發(fā)的有目的的塑造自我愉快學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生自身具有學(xué)習(xí)的能力；當(dāng)學(xué)習(xí)符合學(xué)生自身的目的時(shí)才會(huì)有意義。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中，教師若能恰到好處地運(yùn)用英語(yǔ)諺語(yǔ)，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)言素養(yǎng)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和表達(dá)能力。就本話(huà)題而言，我為學(xué)生擴(kuò)充了以下諺語(yǔ)：Different people hold different opinions./ Opinions are divided. There are a thousand Hamlets in a thousand people39。s ，智者見(jiàn)智同時(shí)，學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)課內(nèi)課外的閱讀中也積累了許多好詞好句和格言諺語(yǔ)，隨時(shí)準(zhǔn)備在寫(xiě)作中靈活使用。（3）閱讀文章美國(guó)心理學(xué)家古德曼認(rèn)為閱讀是心理語(yǔ)言學(xué)的猜測(cè)游戲，閱讀的過(guò)程是一種自上而下對(duì)閱讀材料不斷做出選擇和驗(yàn)證選擇的過(guò)程。在詞匯閱讀上，教師要進(jìn)行文章中一些重點(diǎn)詞、關(guān)鍵短語(yǔ)、固定句式以及某些語(yǔ)言點(diǎn)的分析和講解。在分析講解的過(guò)程中，還應(yīng)注意將新語(yǔ)言知識(shí)與學(xué)生已有的語(yǔ)言知識(shí)掛起鉤來(lái)，使學(xué)生通過(guò)自身的思維活動(dòng)消化、吸收、內(nèi)化新的語(yǔ)言知識(shí)。通過(guò)篇章的閱讀，可以要求學(xué)生揣摩寫(xiě)作者的意圖，分析整篇文章體裁結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。并要了解與文章相關(guān)的文化背景知識(shí)，深化對(duì)文章主題的理解。在語(yǔ)篇的閱讀教學(xué)中，教師要注重篇章知識(shí)的教學(xué)和對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)的分析，擴(kuò)大學(xué)生的視野，注重跨文化交際，體驗(yàn)原汁源味的英語(yǔ)文化。在完成課文的閱讀理解后，我還指導(dǎo)學(xué)生完成下面幾篇相關(guān)內(nèi)容的閱讀，為學(xué)生的寫(xiě)作提供足夠的語(yǔ)言輸入。（A）This year, China is expected to double spending on the protection of cultural heritages, particularly large, ancient tomb groups and towns. Shan Jixiang, director of the State Administration of Cultural Heritage, said that the state would allocate 250 million yuan (about US$30 million) in special funds for drawing a plan in protection of more than 30 major ruins along the Xinjiang section of the worldrenowned ancient Silk Road. According to Shan, workers of cultural heritage administrations at various levels are exerting their utmost to rescue cultural relics along the route of China39。s mammoth southnorth water diversion project. （B）Projects to Protect Cultural Relics in Shaanxi ProvinceNorthwest China39。s Shaanxi Province invested billion yuan (US$157 million) and launched 10 important projects to protect cultural relics, marking the 20th anniversary of the Law on Cultural Relics Protection. The projects include renovating the Yellow Emperor39。s mausoleum, Emperor Qin Shi Huang39。s palace, the Shaanxi History Museum, the Xiyue Temple and the Banpo Museum, protecting the site of the Daming Palace and constructing the Yangling Mausoleum, the Shaanxi History Museum39。s Tang Dynasty (618907) funerary fresco hall, the Forest of Stone Steles Museum and the Famen Temple. All projects are scheduled for pletion within the next th
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