【文章內容簡介】 觀性色彩。如《茅屋為秋風所破歌》的結尾“嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破死亦足”，就直截了當?shù)厥惆l(fā)了詩人甘愿為天下貧寒知識分子的幸福而犧牲自己的高尚情操；又如《夢游天姥吟留別》中“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，也是直接吶喊出心中的不滿，表明了自己與權貴們決絕的決心。（2）間接抒情。間接抒情是指作者不直接出面，而是通過借景抒情、托物言志、移情于物、寓情于景、觸景生情、情景交融通等方式來抒發(fā)感情。我國古代詩歌中，詩人常常把松、竹、梅、菊、柳、山石、野草、溪流、落日、沙漠、古道、邊關、清風、細雨等作為借以抒情的對象。如白居易的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”，就是借頑強抗爭的“原上草”，盡情抒發(fā)了抗爭命運的強音。又如杜甫的《春夜喜雨》，寫景之中包含著對春雨無比的喜愛之情。當讀到“感時花濺淚，恨別鳥驚心”時，詩人對國家命運的擔憂和家人的思念躍然紙上。2．運用表現(xiàn)手法的技巧要讀懂詩歌就要掌握詩歌的各種表現(xiàn)手法。在詩歌中常見的表現(xiàn)手法有：賦、比、興、襯托、渲染、象征、對比、先揚后抑、動靜結合、虛實結合、以聲襯靜、以動寫靜、欲揚先抑等。（1）比興手法比興手法是古代詩歌中較常見的，如“孔雀東南飛，五里一徘徊”（《孔雀東南飛》）。（2）對比手法如“朱門酒肉臭，路有凍死骨”（杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》），將封建統(tǒng)治集團的窮奢極欲、醉生夢死，與勞動人民的被奴役、被掠奪、凍死路旁的悲慘狀況，作了鮮明的對照。（3）象征手法如李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保ā缎新冯y》），表現(xiàn)了詩人對理想的執(zhí)著追求及對人生的樂觀態(tài)度。（4）渲染烘托如柳宗元的“驚風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸”（《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》），通過對景物的渲染烘托，抒發(fā)了他對劉禹錫等人的懷念之情和遭受貶逐的感慨；又如白居易的“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”（《瑟琶行》），渲染了一種蕭條悲涼的氣氛。渲染是中國傳統(tǒng)繪畫的一種技法。在文學創(chuàng)作中指用較為濃重的筆墨，連續(xù)用幾個、十幾個乃至幾十個情調一致而又富于變化的意象對同一種環(huán)境氣氛、人物行為、心理情感作多方面的描寫、形容，以突出藝術形象、加強藝術效果的表現(xiàn)手法。烘托：畫家畫畫，如果孤零零地畫出一個月亮，就會顯得單調；如果在月亮的周圍畫上幾縷彩云，月亮就顯得格外有神。這種烘云托月的手法就是烘托。（5）運用典故詩歌中常常引用古書中現(xiàn)成的故事或詞句，這叫“用典”，因為詩歌要“寓萬于一”，以簡括體現(xiàn)豐富。理解典故需要把握兩點，一是典故本身的內容，二是作者用典的意圖。例如辛棄疾的《永遇樂京口北固亭懷古》就用了五個典故（孫權、劉裕、宋文帝、佛貍、廉頗），這些典故的運用，借用歷史事實很好地表達了自己的思想感情。直用：直接引用典故的本來意義，借以表達自己的情感。蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》，用周瑜破曹的故事，展示了周瑜的颯爽英姿，折射出的是詞人內心深處建功立業(yè)的真切渴望。曹操《短歌行》一詩的最后，“周公吐哺，天下歸心”，引用了“周公”的典故，詩人巧用這一典故，以周公殷勤待賢，禮賢下士之不凡氣度來勉勵自己，以求一統(tǒng)天下偉業(yè)的實現(xiàn)?；钣茫红`活地變用典故，突出典故某一個側面的意義，從新的角度加以引申發(fā)揮。 辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》用的是有關廉頗的舊事，以廉頗自況，感慨自己雖年事已老，可為國效力的雄心不泯，只可惜無人問津。曹操《短歌行》“青青子衿，悠悠我心”，是《詩經(jīng)鄭風子衿》中的詩句。原詩是寫熱戀中的女子對情人的思念期待，曹詩借用這詩句表明對才識淵博的人的期待。反用：按典故的固有含義反其意而用之。辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”，原是后魏太武帝拓跋燾擊敗宋文帝建立行宮的勝地，用“可堪回首”讓人倍覺失望，持批判態(tài)度。姜夔《揚州慢》的“過春風十里，盡薺麥青青”，“春風十里”援引了杜牧的詩“春風十里揚州路”，原詩顯示的是揚州十里長街的繁華景況，詞人反其意而用之，凸現(xiàn)了揚州現(xiàn)狀的凄涼情形，從而寄寓了詞人對揚州昔盛今衰的感慨。（6）虛實結合虛實結合是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達同一樣的情感。虛與實二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。例如姜夔《揚州慢》中的虛景是指“春風十里”，寫往日揚州城十里長街的繁榮景象；實景是“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。又如歐陽修的《踏莎行》：“候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。”上闕寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕實虛。通過設“行人”想妻子憑欄遠望，思念“行人”的愁苦之象，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。（7）襯托襯托是古典詩歌重要的藝術技巧，襯托分為正襯與反襯。暢當?shù)摹兜躯X雀樓》“天勢圍平野，河流入斷山”兩句，就是以天垂四野、黃河奔向遠方山谷的壯闊景象，映襯出鸛雀樓的雄偉氣勢。（8）動靜手法動靜手法是指在一首詩中既有動態(tài)描寫，又有靜態(tài)描寫。如賈島的《題李凝幽居》中的名句“僧敲月下門”，就是以響襯靜，與“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。3．謀篇布局的技巧古代詩歌，尤其是近體的律詩絕句，篇幅雖然短小，但十分講究謀篇布局。如王維《觀獵》：“風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼急，雪盡馬啼輕。忽過新豐市，還歸細柳營?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破??！笔茁?lián)起得突兀，“風勁角弓鳴”大有先聲奪人之勢；頷聯(lián)寫發(fā)現(xiàn)獵物，奮力追擊的情形，生動而又逼真；頸聯(lián)寫獵罷歸營，不著痕跡地表現(xiàn)了將軍策馬疾馳的風姿；末聯(lián)以“回看”一語寫將躊躇滿志的神情，以與首聯(lián)對比照應，頗令人回味。清人評論這首詩時說道：“章法、字法、句法俱臻絕頂”這絕非過譽。懂得古代詩歌謀篇布局的技巧，也是詩歌鑒賞必備的條件。詩歌的句式是相對固定的，比如律詩中的起承轉合，詞中的過片，上下片之間內容上的分工等，都有一定的規(guī)則，這些為同學們準確地理解詩歌提供了條件。古典詩詞的一般結構是先寫景后抒情。如蘇軾的《念奴嬌》，上闋狀寫赤壁之景物，下闋通過與周瑜經(jīng)歷的對比抒發(fā)“人生如夢”的感慨。而作為唐詩之巔的律詩，很多暗合“起承轉合”這一結構。金圣嘆說律詩的結構如四季：“一二須條達如春，三四須蕃暢如夏，五六須掣制如秋，七八須肅穆如冬。”試舉杜牧《九日齊山登高》為例：“江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣？” 一二句寫登山一事起，為引發(fā)詩情做鋪墊；三四兩句緊承一二句，寫詩人對登高一事的主觀感受；五六兩句用“但”（只）字一轉，拓展到對人世的感嘆；七八借用典故凝重結尾。整首詩歌，一層進一層，顯得情景交融、理趣深刻。（1）做鋪墊：在情節(jié)發(fā)生前的交代、暗示。（2）埋伏筆：前段為后段埋下的線索。（3）呼應照應：前后的互相聯(lián)系。（4）渾然天成：結構非常完整，如同自然生成的。（5）層層深入、首尾呼應、有總有分、詳略得當、巧妙過渡、伏筆照應、鋪墊、卒章顯志、以小見大等。修辭手法的運用主要有比喻、比興、擬人、夸張、對偶、反復、互文、雙關等，重在理解其作用。 詩歌有很多種修辭手法，如夸張、擬人、對比、比興、比喻、借代、設問、反問、對偶、反復等。掌握常用的修辭手法，對理解詩歌的感情和創(chuàng)造的意境很有幫助。以下列舉常用的8種修辭手法。A．比喻：用一種事物或情景來比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔鳌涤?、借喻。有突出事物特征，使抽象的事物形象化、生動化。如劉禹錫的《望洞庭》“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”，詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調淡雅，山水渾然一體。B．借代：借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。如李清照《如夢令》中“知否，知否？應是綠肥紅瘦”，用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫出葉的茂盛和花的凋零。C．夸張：對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。如李白《秋浦歌》中“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”，愁生白發(fā)，發(fā)長“三千丈”，愁思深重??！D．對偶：用結構相同、字數(shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內容看，意義集中含蓄。對偶是詩歌中格外常見的一種修辭手法，如杜甫《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”和“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕。其中“無邊落木”對應“不盡長江”，使詩的意境顯得廣闊深遠，“蕭蕭下”的落葉聲對應“滾滾來”的水勢更使人覺得氣象萬千。從中不難感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。E．比擬：把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。如林逋《山園小梅》中“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”，“先偷眼”寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅得喜愛之情夸張到極點。F．排比：把內容緊密關聯(lián)、結構相同或相似、語氣一致