(南師教師證)教師資格證押題卷系列教育學(xué)第一卷(編輯修改稿)
2025-02-14 02:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)驗(yàn)法 C、練習(xí)法 D、講授法在理論上論證了班級(jí)授課制的教育家是（ ?。〢、杜威 B、赫爾巴特 C、孔子 D、夸美紐斯課的類型按任務(wù)一般可分為（ ?。〢、講授課和復(fù)習(xí)課 B、單一課和綜合課C、講授課和實(shí)驗(yàn)課 D、理論課和實(shí)踐課我國(guó)古代的《學(xué)記》中說(shuō)，學(xué)不躐等，不陵節(jié)而施，這體現(xiàn)了下列哪個(gè)教學(xué)原則？（ ?。〢、鞏固性原則 B、因材施教原則 C、循序漸進(jìn)原則 D、啟發(fā)性原則一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度是測(cè)驗(yàn)的（ ）A、難度 B、信度 C、效度 D、區(qū)分度我國(guó)古代《論語(yǔ)》中提出，不憤不啟，不悱不發(fā)，這體現(xiàn)了下列哪個(gè)教學(xué)原則？（ ?。〢、鞏固性原則 B、因材施教原則 C、循序漸進(jìn)原則 D、啟發(fā)性原則1通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，以培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是（ ）A．說(shuō)服法 1第三次全教會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)的要求是國(guó)家課程、地方課程和（ ?。〢、活動(dòng)課程B、社會(huì)課程 C、學(xué)校課程 D、特色課程 1注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是（ ?。〢、基礎(chǔ)型課程 B、拓展型課程 C、研究型課程 D、發(fā)展型課程1注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（ ?。〢、基礎(chǔ)型課程 B、拓展型課程 C、研究型課程 D、發(fā)展型課程1以目標(biāo)為中心而展開(kāi)，針對(duì)20世紀(jì)初形成并流行的常模參照測(cè)驗(yàn)的不足而提出的評(píng)價(jià)模式是（ ?。〢、目標(biāo)評(píng)價(jià)模式 B、目的游離評(píng)價(jià)模式 C、背景、輸入、過(guò)程、成果評(píng)價(jià)模式 D、以上都不對(duì)1孔子的教育思想主要記載在（ ?。?。A、《中庸
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