精高中政治人教版必修四哲學(xué)生活(編輯修改稿)
2025-02-14 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”哪一個更能反映山的幽靜，為什 么？這給我們什么哲學(xué)啟示 ？ 用 對立統(tǒng)一的觀點 看問題 只見統(tǒng)一 不見對立 情景感悟（二） 材料一：從中國古代老子“小國寡民”的構(gòu)想、陶淵明對“世外桃源”的向往，到英國莫爾的“烏托邦”，他們都在期望發(fā)現(xiàn)或建設(shè)一個沒有任何矛盾的“理想世界”。然而這樣的世界是根本不存在的，他們的理想也只能是一種空想。 材料二：各有解釋：一學(xué)生提出：“打人與被打有何不同”，請教老師。歷史老師：打人是侵略者，被打是受害者。英語老師：打人是主動式，被打是被動式。物理老師：打人是施力，被打是受力。教導(dǎo)主任：各記大過一次。 材料三：品讀詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲。 材料四：兩千多年前，我國有個叫公孫龍的思想家牽著一匹馬出關(guān)，把關(guān)的人對他說，法令規(guī)定不許帶馬出關(guān)。公孫龍說：“我牽的是白馬，不是馬！白馬和馬是兩回事?！? 合作探究（二） 為什么“他們的理想只能是一種空想” ？你知道在自然界、人類社會、人的思維領(lǐng)域里都有哪些矛盾，試列舉幾例。我們應(yīng)如何對待現(xiàn)實生活存在的矛盾？ 閱讀材料二分析為什么各科老師回答的不同，這說明了什么哲學(xué)道理。閱讀材料三可以看出這三首詩分別描述了什么時期的荷花特點，這又說明了什么哲學(xué)道理。你到學(xué)校周邊的文具店買筆，你和店主的心理一樣嗎 ?這又說明了什么哲學(xué)道理。 閱讀材料四分析公孫龍的論斷有無合理性？從哲學(xué)角度看他錯在什么地方？作為新時代的滿腹經(jīng)綸的學(xué)者你來告訴公孫龍矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系如何 ?其方法論意義是什么？ 蘇軾 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 認識運動 社會運動 生命運動 化學(xué)運動 物理運動 機械運動 結(jié)論 矛盾舉例 各種運 動形式 運動領(lǐng)域 自 然 界 社 會 思 維 同一瞬間既在這兒又不在這兒等 吸引與排斥、正電與負電等 化合與分解、氧化與還原等 同化與異化、遺傳與變異等 基本矛盾、階級矛盾、民主與集中 意見分歧、正確與錯誤、知與不知 事物的運動形式都存在著矛盾；矛盾存在于一切事物之中； 矛盾無處不在。 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾 社會主義社會人民內(nèi)部之間的矛盾 階級之間的矛盾 人類思維領(lǐng)域也有矛盾 正確思想與錯誤思想 知與不知 音樂、美術(shù)、文學(xué)作品等都存在著格調(diào)高雅和低級庸俗的矛盾 （二） 矛盾的普遍性和特殊性 矛盾的普遍性 （１）矛盾普遍性的含義： ，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾； ，每一事物從產(chǎn)生到滅亡都存在著自始至終的矛盾運動，即 時時有矛盾。
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