先秦歷史散文與先秦諸子散(編輯修改稿)
2025-02-14 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：過甚其辭夸大強(qiáng)調(diào)。 ? 運(yùn)用歷史事實(shí)和編撰寓言故事來加強(qiáng)說服力 ? 寓言 ? 動(dòng)物寓言 ?鷸蚌相爭、狐假虎威、桃梗土偶、驥服鹽車 ? 社會(huì)寓言 ?畫蛇添足、南轅北轍、衛(wèi)人迎新婦、江上之處女、亡羊補(bǔ)牢、三人言市有虎 ? 歷史寓言 ?伯樂相馬、曾參殺人、驚弓之鳥 四、 《 戰(zhàn)國策 》 的影響 ? 《 戰(zhàn)國策 》 兼有 《 左傳 》 、 《 國語 》 的敘事、記言之長，同時(shí) “ 其辭敷張而揚(yáng)厲，變其本而加恢奇 ” ，敘事 “ 能委折而入情，微婉而善諷 ” （章學(xué)誠 《 文史通義 》 ）。 ? 它是先秦歷史散文發(fā)展的高峰，直接孕育了漢代的史傳文學(xué)、賦及論文散文，對(duì)唐宋以降的古文等創(chuàng)作亦影響深遠(yuǎn)。 第四節(jié) 先秦?cái)⑹律⑽膶?duì)后世的影響 一、 成為史傳文學(xué)之祖 二、 成為散文創(chuàng)作的楷模 ? “沉浸濃郁，含英咀華”（韓愈） ? 左傳、史記、韓文、杜詩 三、 奠定了小說的敘事傳統(tǒng) ? 創(chuàng)作主體的鮮明傾向性－－教化作用 ? 注重情節(jié)的完整性－－倒敘、補(bǔ)敘、插敘、預(yù)敘等 ? 細(xì)節(jié)刻畫表現(xiàn)人的性格 ? 提供大量素材 【 思考題 】 1． 舉例說明 《 左傳 》 的戰(zhàn)爭描寫特色 2． 舉例分析 《 左傳 》 的外交辭令的特色。 3． 分析 《 蘇秦始將連橫 》 中蘇秦的形象及刻劃手法。 4． 簡析 《 戰(zhàn)國策 》 論辨藝術(shù)。 【 預(yù)習(xí) 】 ? 先秦諸子散文有哪些？ ? 你最喜愛哪種散文？ 先秦諸子散文 概說 一、新階層的出現(xiàn) ? 他們有的直接參與政治活動(dòng)，擔(dān)任卿相之職；有的雖一度出仕，但以授徒講學(xué)、著書立說為主；有的則終身為“處士”、客卿。 ? 他們以從感性經(jīng)驗(yàn)中抽象升華出理性原則為己務(wù)，其活動(dòng)富有高層次的思想文化特色。 ? 后代習(xí)慣尊稱他們?yōu)?諸子 。 ? 諸子百家 ：由于先秦諸子代表的階級(jí)和階層、接觸的實(shí)踐范圍、接受的思想文化影響均不相同，因而就形成了不同的思想觀點(diǎn)和理論體系，發(fā)展成不同的派別系統(tǒng)。號(hào)稱“九流十家” ? 諸子散文 ：先秦各個(gè)學(xué)派的議論、說理文章。在內(nèi)容性質(zhì)上屬于思想學(xué)術(shù)范疇，但從其 形式表達(dá)和語言文字運(yùn)用 的角度看，則屬于散文作品。 二、諸子散文發(fā)展的階段 根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)形式和表達(dá)水平，分為： ? 第一階段： 《 論語 》 、 《 孟子 》 －語錄體；（無標(biāo)題） ? 第二階段： 《 老子 》 －韻散結(jié)合體 ； （無標(biāo)題） ? 第三階段： 《 墨子 》 、 《 莊子 》 《 韓非子 》 、 《 荀子 》 －專題議論文；（有標(biāo)題） ? 第四階段： 《 呂氏春秋 》 。 【 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 】 ?諸書的文獻(xiàn)知識(shí) ?名篇的閱讀理解 ?諸書的文學(xué)特點(diǎn) 第一節(jié) 《 論語 》 —— 先秦說理散文體制的逐步成熟 一、概說 《 論語 》 20篇 學(xué)而、為政、八佾、里仁、公冶長、雍也、述而、泰伯、子罕、鄉(xiāng)黨、先進(jìn)、顏淵、子路、憲問、衛(wèi)靈公、季氏、陽貨、微子、子張、堯曰 語錄體 語言簡短精煉，具有格言意味 記錄者是孔子的弟子及后學(xué)者。柳宗元認(rèn)為是曾參、有若所記。 成書于戰(zhàn)國初年 漢代出現(xiàn)了三種版本：魯論、齊論、古論語 西漢時(shí)，張侯本流傳至今。鄭玄作注，朱熹集注 作為 《 四書 》 之一，成為士人學(xué)子必讀的教科書 。 孔子其人其事
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