如何在頂級科學(xué)雜志上發(fā)表論(編輯修改稿)
2025-02-13 23:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 胞凋亡現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞凋亡這是個很大的領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)這現(xiàn)象的幾位科學(xué)家在今后哪一年給他們諾貝爾獎是肯定的。這樣的一個領(lǐng)域，他們在發(fā)表第一、二篇文章的時候，提出了一個新的概念，開創(chuàng)了一個新的領(lǐng)域。原來認(rèn)為細(xì)胞死亡是由于受傷等引起的被動過程，新的概念認(rèn)為細(xì)胞的死亡不是一個被動的過程，而是一個主動的過程。因為生物個體需要某些細(xì)胞去死亡，某些細(xì)胞故意要去死亡，這就是一個主動過程。這概念一提出，許多工作就在此基礎(chǔ)上開展，開創(chuàng)了一個嶄新的領(lǐng)域。在講完什么樣的工作是好的工作后，再講講什么樣的工作是不好的工作。我平時做很多雜志的評審工作，很多文章拿來給我評審，看的文章很多，總結(jié)出來幾點，什么樣的工作是不好的工作。第一，Horizontal growth，叫做橫向長，這類文章在國內(nèi)很多。如果一個人，要橫著長怎么也不會好看 （笑）。舉例，你在大鼠上得到一個發(fā)現(xiàn)，那我在小鼠上也做一下，也有同樣的發(fā)現(xiàn)，這就沒有創(chuàng)新意義。這個例子有點過分，當(dāng)然如果你是在老鼠身上做，而在人身上從來沒有做過，我來做一下，那應(yīng)該也是有意義的。第二，F(xiàn)illing gaps，有人發(fā)現(xiàn)了A，猜想A會到B，有人發(fā)現(xiàn)了C，你就在中間證實一下A是通過B到C的。這樣的發(fā)現(xiàn)，也不是說不可以發(fā)表文章，但這種文章不會在很出色的雜志上發(fā)表，因為雜志的編委一看這種文章就認(rèn)為是一種Filling gaps。舉例，已知EGF可以激活JNK，JNK可以造成CJun的表達(dá)，假如你發(fā)表一篇文章去說EGF可以促進(jìn)CJun的表達(dá)，那人家已經(jīng)知道JNK可以促進(jìn)CJun的表達(dá)，EGF可以激活JNK，當(dāng)然如果人家沒有做出來，這也是一種發(fā)現(xiàn)，但這種發(fā)現(xiàn)不是那么exciting，這類文章屬于填補(bǔ)空缺的文章。第三，Working out details，有人把大的框架已經(jīng)搞出來了，你把細(xì)節(jié)再搞清楚的文章，一般不會是特別好的文章。我今天講的不是壞文章，那我提也不提，只是講這類文章還可以在二流或三流雜志上發(fā)表，這是與前面講的好的工作有個反差。舉例，發(fā)現(xiàn)一個NO（一氧化氮）是個很重要的信號分子，發(fā)現(xiàn)者也得了諾貝爾獎。NO能產(chǎn)生cGMP，然后你做了一篇文章，說是用多少時間，怎樣的濃度，使NO產(chǎn)生cGMP，這類工作總是要有人去做，但這不會是一個最重要的貢獻(xiàn)。第四，Support existing idea, “me too”，這類文章很多，有些人文獻(xiàn)看得很多，而且手腳特別快，等你的文章在Science、Nature上一發(fā)表，他馬上跟上一篇“me too”，你會，他也會。舉例，EGF受體吞噬時，需要dynamin, 已在Science雜志上發(fā)表，有人馬上發(fā)表PDGF受體也是需要dynamin，其實EGFR與PDGFR雖然受體完全不一樣，但都是個酪氨酸酶的受體，這兩個受體，你猜猜就可以知道。這種工作可以發(fā)表，但不會發(fā)表在最好的雜志，除非它在PDGF研究領(lǐng)域中有特殊意義。第五，F(xiàn)ollow up，有人在前面已經(jīng)發(fā)表了，我在后面跟上。舉例，CREB是一個很重要的轉(zhuǎn)錄因子，它可以結(jié)合到DNA的一個成分上，這個成分叫CRE，這是一個很重大的發(fā)現(xiàn)，CREB可以結(jié)合到CRE，過二天他也發(fā)表一篇文章，一共需要幾個base，第一從哪里開始，最后到哪里結(jié)束，這里面到底要幾個堿基，A要多少個，要換掉的話binding就會不好。這種工作不是完全不重要，但屬于Follow up。第六，Inplete study, preliminary，這類文章最令人討厭，國內(nèi)這樣的文章很多，歐洲也多，還有日本。做了二個圖或四個圖，有這么一點點的現(xiàn)象，故事還沒有講完，馬上就送去發(fā)表。這類文章在二三流雜志也不會拒絕，總歸是一個發(fā)現(xiàn)。這種把故事講了一半，你把現(xiàn)象搞掉了，使得人家也不能去做一個完整的工作。我覺得這種文章是阻礙了科學(xué)的發(fā)展，就象寫小說一樣，你寫了第一節(jié)，讓別人去寫第二、第三節(jié)，人家不會愿意去做。我是很討厭這類文章的，碰到這種文章，我做審稿時會讓他繼續(xù)去做，但不會拒絕，否則他會去投別的雜志。我會開個清單1，2，3，4,….，對他說，等你把這些工作全部做完，也會出一篇不錯的文章。我經(jīng)常用這種方式來對待這類文章。在日本，在中國，很多人在壓力之下，都要在SCI幾點幾分雜志上發(fā)表文章，才可以拿博士學(xué)位。在座的各位都是研究生，通過這堂課，要逐漸地學(xué)會培養(yǎng)自己對科學(xué)的欣賞能力?，F(xiàn)在談一談怎樣閱讀科學(xué)文章。有誰能告訴我，你們是怎樣讀文
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