教育工作者的境界ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-13 17:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 —— 語文特級李鎮(zhèn)西語 11 “國寶級教師” ——周恩來 “把愛獻給教育的人” ——溫家寶 12 28年為兒童的發(fā)展趟出了一條小路 天下多得一察焉以自好 教育與教育家的魅力 ? 教育的最大魅力，不在于給出答案，而在于提出一個讓學生們揮之不去、足夠一輩子去思考的大問題。 ? 教育之所以為教育，它始終應該保留一份超然群外，追求美好理想的志向和守望。 ? 教育家和科學家都是掌握人類大智慧的人，他們對社會所做的除了文化上的貢獻，更有精神上的引領。 ? 精神引領的使命，要求教育家必須站在社會之前、之上，保持一種呼喚的姿態(tài)。 辦學育人的認識視角 ? 關于培養(yǎng)學生成為什么樣的人？ ? 父母期望的人：長大成人，安家立業(yè)。 ? 教育培養(yǎng)的人：建設者與接班人。 ? 社會需要的人：數(shù)以億、千萬、杰出的人 ? 國際社會中的人：跨文化融合的地球人。 ? 家庭人、學校人、家鄉(xiāng)人 ? 城鎮(zhèn)人、都市人、國際人 ? 貢獻家鄉(xiāng)，志走天下之人。 不讓一個孩子掉隊，讓每個學生成功 面向人類的教育觀 ?如果一個人為了他的學生，那么學生就是他的后代，如果一個人為了他的人類，那么人類就是他的后代。 ?——（德）盧安克 ?一個兒童無論出身富有還是貧困，無論天資聰慧還是愚鈍，在成為社會之子以前，他都是人類的后代。 ?——（法）馬里坦 教育的三個背景與三大樂章 ? 傳媒與信息時代 ? 民主與自由的時代 ? 文明與法制
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