教師職業(yè)素養(yǎng)與能力提升課件--第七章教學技能提升(編輯修改稿)
2025-02-13 13:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 象的不穩(wěn)定性。說課的內(nèi)容（ 2’） (1’) (2’) v 說教法 說學法 (8’) (1’)（ 1’）四、聽課v聽課是一般教師或研究者憑借眼、耳、手等自身的感官及有關的輔助工具，從課堂情景中獲取相關的信息資料，從感性到理性的一種學習、評價及研究教學的活動。聽課之前的準備v業(yè)務準備 了解教材結(jié)構(gòu)和學科教改信息 制定客觀合理的聽課標準或指標 了解上課教師的有關情況 了解學生的現(xiàn)有狀況 檢視自己的教學理念v物質(zhì)準備v心理準備聽課的要領? 觀看? 傾聽? 記錄? 思考v 觀教師 基本素質(zhì) 施教行為v 觀學生 學習習慣 學習態(tài)度 學習行為v 觀班級
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